Hola Patricia,

Sus comentarios son muy interesantes. Actualemente, estoy elaborando un artículo sobre la participación de los padres dentro del ámbito de la logopedia.
Algunos autores indican que es importante la colaboración desde casa, porque estimula al niño/a a corregir los errores fuera del gabinete logopédico; otros autores señalan lo contrario, es decir, que a veces, la sobrecarga o sobre-estimulación, hace que el niño/a se niegue a corregirlo, creando un rechazo.

Mi opinión es la siguiente. Creo que es muy favorable la actuación de los familiares, pero siempre que se realice en forma espontánea, sin forzar ninguna situación, en un ambiente natural, en un espacio lúdico y sobretodo bajo la supervisión de un especialista, que facilite las pautas a seguir.

Muchas veces, los ejercicios no se completan, con una mera repetición, ya que dependiendo del fonema a trabajar, requieren fortalecer el soplo, ejercicios delante del espejo para que el niño/a visualice claramente el punto de articulación, necesitan de ejercicios perceptuales de tacto, para que el niño/a sepa donde vibra y donde no vibra, etc.

Te recomiendo éstos libros interesantes para la consulta.

Pilar Pascual García. La dislalia. naturaleza, diagnóstico y rehabilitación. Ed. Cepe.
M. Monfort y A. Juárez. Loto fonético. Ed. Cepe.
Inés B. Sánchez. Imágenes para el entrenamiento fonético. Ed. Cepe.

Un saludo.


Equipo espacioLogopédico.com