¿Por qué un niño atacaría a otro? ¿Quién agrede un compañero hasta dejarlo exhausto? Son preguntas aparentemente fáciles de responder, pero esconden una realidad complejísima: el bullying en España ya es un mal endémico y los expertos no paran de repetir que hay que acabar con él desde la raíz, las aulas, el mismo sitio donde comienza.

Uno de cada diez alumnos de las aulas españoles ya ha sufrido acoso escolar, uno de cada tres ha agredido a un compañero. ¿Por qué? Por las características físicas de la víctima, por el "me tienen manía", "porque soy diferente" o, simplemente, por la agresividad de los acosadores. Esta última razón aparece cada vez más, la propia violencia de los agresores se ha convertido en el segundo motivo más frecuente por el que se produce bullying entre los menores españoles, según el último estudio de la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) y la Fundación Mutua Madrileña.

CHICAS QUE ACOSAN A CHICAS POR WHATSAPP

A esta violencia se le une otro motivo de preocupación, la aparición del ciberbullying en las aulas españolas crea un panorama desolador: los menores que sufren acoso pierden el único espacio que tenían donde estar en paz, su casa. Cuando el acoso se produce a través de un teléfono móvil, un aparato con el que los adolescentes conviven cada día, los ataques no cesan: el acosador vive en la pantalla de las víctimas.

Sin embargo, el informe de éstas fundaciones revela que, estadísticamente, el tipo de acoso depende del género: cuando los varones hacen bullying lo hacen en mayor medida agrediendo físicamente a sus víctimas, intimidándolas. Mientras que cuando son las mujeres las que atacan lo hacen a través de internet, las acosadoras atemorizan a sus víctimas no sólo insultándolas o amenazándolas, también a través de fotos o imágenes comprometidas o difundiendo su información personal.

El motivo por el que se produce esta diferenciación de género es por los comportamientos de los menores: los chicos son más propensos a actuar de manera violenta y física, mientras que las menores buscan otras vías de hacer daño. Hoy uno de cada cuatro casos en España es de ciberacoso y cuenta con más víctimas mujeres (66,7%) que hombres (33,3%), una variable que no ha cambiado en los últimos años. Este tipo de acoso se produce en torno a los 13 años, una edad superior a las del acoso presencial -con una edad media de 10,9 años-, fundamentalmente por la edad a la que se tiene acceso a las nuevas tecnologías, en especial a los teléfonos móviles, ya que el WhatsApp es el arma principal de los ciberacosadores. Aunque se han detectado casos a los nueve años.

El acoso a través de dispositivos con internet ha creado dos variables importantes en torno al bullying. La primera es el control que los padres hacen del uso de esos dispositivos: "Ya hemos visto las primeras sentencias judiciales que condenan a padres porque sus hijos hacían ciberbullying", recuerda el director general de la Fundación Mutua Madrileña, Lorenzo Cooklin. La segunda, el desconocimiento de los jóvenes sobre que sus acciones pueden constituir un delito, piratear una cuenta personal de una red social o suplantar la identidad de su víctima, no sólo son modos de acoso, sino que pueden tener consecuencias legales.

LA PANDILLA QUE DEFIENDE

En los últimos años las constantes campañas y la presencia mediática del tema han conseguido que cada vez el acoso sea más visible y que cada vez más menores denuncien su situación -aunque las víctimas aún tardan más de un año en actuar-. Pero también han logrado que los compañeros de clase de los acosados no sean meros espectadores, sino que actúen.

Si hoy se produce una agresión en un colegio español la mitad de los compañeros de la víctima saldrán en su defensa, una noticia que Yanire Gutiérrez psicóloga de la Fundación ANAR valora como positiva: "Esto apoya nuestra propia teoría porque demuestra que cuando los espectadores saben cómo actuar lo hacen. Es importante que los compañeros de las víctimas tengan conciencia de lo que es el bullying y tengan herramientas para actuar contra él".

El Español
2/05/2017