El artículo analiza la relación existente entre los cambios que se producen en la adolescencia y la puberfonía. Muchas veces, los padres y los profesores no dan suficiente importancia a los cambios biopsicosociales del adolescente, las mutaciones corporales, el cambio de voz, etc. En España, la voz del adolescente es una asignatura pendiente en la Escuela. La orientación a los padres y docentes, es importante para acompañar el proceso del trastorno de voz y los cambios del púber.

Daniel Oscar Rodriguez Boggia | 15/04/2012

 

“...Soy mi huésped a qué negarloPero también soy un extraño de mí...”

Mario Benedetti

 

Introducción

 

La voz humana es un instrumento activo, una herramienta dinámica, una carta de presentación de lo que somos, de aquello que trasmitimos y exclamamos en nuestras relaciones sociales.

 

Sin duda la voz hace de espejo de cómo es la persona, su carácter, su modo de ver el mundo que le circunda y como tal, refleja variables que incluyen diferentes factores que van desde el componente biopsicosocial hasta la optimización de la salud vocal.

 

Pueden darse una serie de variables biofísicas (higiene nasal, higiene vocal, alergias respiratorias, cambios hormonales, alimentación, ataque vocal, etc.), también, variables psicológicas (bienestar y malestar de la persona, regulación del sueño, relajación, control o descontrol emotivo, etc.) y variables en los contextos socioculturales importantes (ruido ambiental, climatización artificial, ocio, esfuerzo físico, relaciones sociales, etc.)

 

Podemos partir de una hipótesis sobre el paralelismo que existe entre los cambios que viven los adolescentes y la muda de voz.

 

 “La adolescencia es una etapa de aplazamientos, un tiempo en el que se dispone de una característica física y cognitiva muy próxima a las de un adulto, pero en el que no se asumen las responsabilidades propias de la edad”. (Erikson, 1971).

Compartir en:

Tweet

Imprimir

Tamaño original

Ampliar texto

Reducir texto

TIENDA

• 
  La psicología de ponerse a dieta

  Es una época en la que proliferan los problemas con el peso y la obesidad, así como las dietas peligrosas. La psicología de poners...

  15.90 €
• 
  Audición y lenguaje. Plan de apoyo. Cuerpo de maestros.

  Con la presente obra se trata de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defen...

  18.00 €
• 
  Técnicas de relajación para profesionales sanitarios

  El estrés es el causante de gran cantidad de patologías a las que se enfrentan las sociedades actuales. El objetivo que perseguimo...

  16.00 €
• 
  Historia de un hormiguero. Viaje iniciático de una hormiga con fibromialgia, fatiga crónica y depresión hacia el conocimiento de su propia identidad.

  Teniendo como protagonista a una hormiga afectada por fibromialgia, síndrome de fatiga crónica y depresión, la autora, buscando en...

  18.00 €

• Contenidos de la intervención logopédica.
• Genética
• Intervención logopédica.
• Lugar de la intervención.
• Metodologías de la intervención logopédica.

• Proceso integrador de la intervención.
• Recursos para la intervención.
• Temporalización y secuenciación de las sesiones.

¿Cuál es el objetivo principal de la comunicación?

Transmitir experiencias Comunicar palabras Intercambiar información verbal y no verbal Escuchar al otro Transmitir información compleja a otra persona

Ver resultados