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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:103

Fecha de publicación: Dec 01, 2006

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Deglución atípica y respiración: ¿Repetir ejercicios aislados o crear procedimientos estructurales?


Básicamente la deglución se compone de estos pasos que son conscientes y otros reflejos. Puedo trabajar sobre los que se desarrollan desde que la comida entra a la boca hasta que se ubica en la base de la lengua y el hueso hioides se eleva en la deglución y luego desciende llevándose el bolo alimenticio en este acompasado movimiento.
 Programas sociomotrices para personas mayores. Evaluación de su eficacia. (Parte IV)
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Artículo para profesionales


Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes.


El código alfabético es un sistema de reglas que asigna a cada fonema de la lengua una representación gráfica distinta. Estas reglas permiten comprender una serie de signos ortográficos nunca vista con anterioridad y también permiten crear nuevas series de signos para representar conceptos nuevos, de manera que sus representaciones sean inteligibles para toda persona que conozca el sistema.
 Los juguetes: material Lúdico-didáctico autónomo.
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Espacio interdisciplinario


Las prácticas pedagógicas en el aula: ¿Un paso a la libertad o a la dominación? Una aproximación al pensamiento del Henry A. Giroux
Los profesores necesitan un discurso crítico y un lenguaje de posibilidades; necesitan ser capaces, de alguna manera, de interrogarse sobre el carácter de lo que hacen, pero también necesitan ver más allá del horizonte de lo posible.
 El problema del aprendizaje en los grupos. (Parte V)
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Orientación


1 Dificultades en el Aprendizaje y el Retardo Mental.
Este proceso de Diagnóstico Diferencial se realiza desde que comienza el trabajo el grupo multidisciplinario de especialistas y se concluye dentro del proceso de discusión diagnóstica y la previa elaboración del diagnóstico final.
 
 Comprensión Lectora. (Parte IV).
 
 Comprensión Lectora. (Parte I)
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Detección


 Tipos de errores en la dislalia funcional: dislalia por omisión.
 
 Macrostomía.
 
3 Estimulación Temprana de la comunicación en niños autistas de 2 a 3 años.
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Actualidad
La capital aragonesa adapta las señales de las calles
Día Europeo de las Personas con Discapacidad
Llevan la musicoterapia a la cárcel y a geriátricos
La batalla contra el estrés
Mal de Alzheimer puede afectar a delfines
Modificarán dólares para que puedan ser identificados por ciegos
Paredes rosadas con ositos azules para calmar a los presos
Estudian el poder curativo de la literatura
Estudio revela que trastorno de lenguaje tendría origen genético
Crean sistema de emergencias para los que no saben leer y escribir
Parques infantiles escolares con juegos para niños discapacitados
Destacan la necesidad de estimular a menores desde la gestación
Nace en León una asociación en el Año Internacional Asperger
Un nuevo tipo de córnea artificial devuelve parcialmente la vista a niños ciegos
Relacionan alteraciones del olfato con el Alzheimer
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