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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:177

Fecha de publicación: Jan 15, 2010

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


El intérprete de lengua de señas en la integración de niños sordos a instituciones educativas comunes.(Parte III)


Es decir, que la mediación que realiza el docente del aula común, estará a su vez acompañada por la función del intérprete. Aquí la competencia del mismo ocupa un lugar primordial, ya que deberá actuar lo más apropiadamente posible para que el mensaje que emita el docente, en su función de mediador y guía del aprendizaje, pueda ser transmitido adecuadamente a los alumnos sordos.

 El intérprete de lengua de señas en la integración de niños sordos a instituciones educativas comunes.(Parte I)
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Artículo para profesionales


Bienestar y salud oral: terapia miofuncional orofacial aliada de los tratamientos periodontales.(Parte I)


La Terapia Miofuncional Orofacial hace parte del grupo de especialidades de la Fonoaudiología, ésta se define como el conjunto de procedimientos y técnicas utilizados para la corrección del desequilibrio muscular orofacial, la facilitación de adecuados patrones funcionales en la deglución y masticación, la creación de patrones adecuados para la articulación de la palabra, la reducción de hábitos orales nocivos y el mejoramiento de la estética de la persona.

 Bioética y discapacidad: consideraciones para un modelo de formación profesional de los proveedores de salud. (Parte VI)
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Espacio interdisciplinario


Calidad Educativa: Un concepto Multidimensional (Parte I)

Ahora, vivimos en una sociedad que en todas sus manifestaciones, demanda calidad. Los países más desarrollados están experimentando un proceso de auge imparable en la valoración de la calidad. Su logro se constituye en una necesidad y en un problema a la vez ya que pesar de su importancia crítica, permanece aún sin resolver en muchos lugares. Esto es uno de los grandes motivos para que la calidad de la educación sea un tema que en los últimos años haya concitado la atención de los especialistas.

 Predictor de Expectativas Terapéuticas. (Parte I)
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Orientación


1 Algunas pruebas para evaluar el lenguaje. (Parte III)

Para evaluar la fluidez se recomienda hacerlo en términos de secuencias interrumpidas más largas.

 
 El habla y su percepción .

Un principio general de la percepción auditiva establece que nuestro oído agrupa toda la gama de sonidos producidos en el habla en clases de equivalencia: ignora la distinción entre elementos fonéticos dentro de cada clase y discrimina los elementos de clases distintas

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Detección


 Respiración
Es importante tanto la detección temprana de este modo respiratorio como la realización de la reeducación fonoaudiológica, ya que cuanto antes se realice el tratamiento menor será la alteración máxilofacial y postural corporal general que presentará el paciente.
 
 Parálisis facial.
La parálisis facial es frecuente en los niños y hasta, de un modo particular, en los primeros años de la vida. No rara vez resulta de un trauma obstétrico, producido por el fórceps o por la compresión contra los huesos pelvianos
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Actualidad

«Mis bailarinas con parálisis cerebral son como las esculturas de Julio González»
Un joven brasileño con parálisis cerebral hará examen de acceso a la universidad.
Implante coclear.
El instituto regional de Neurociencias colocará implantes cocleares en niños mexicanos con sordera
Trastornos de lectura y cálculo.
'Luz verde a la dislexia' para que nadie se quede sin aprender.
El humor del monólogo se solidariza con el síndrome de down.
Mayer retrata la dificultad de vivir en sociedad con síndrome de Asperger.
Crean programas que mejoran la comprensión de textos y amplían el vocabulario.
“Buscamos un modelo de calidad de vida para un envejecimiento activo de personas y familias”.
Algo más que niños movidos.
El Hospital de Elche usa de forma experimental la música como tratamiento para morir mejor.
Una difícil carrera a prueba de barreras,
El síndrome de la solidaridad.
«Es más fácil concienciarte con un ciego que con un sordo»
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