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La lectura: Estrategias para su enseñanza y el tratamiento de las dislexias

Descatalogado

Luis Lozano Gonzalez

Teniendo presente que los maestros son los profesionales más importante en el campo de la enseñanza y aprendizaje de la lectura, y que suelen encontrarse sometidos a la vorágine del aula, sin mucho tiempo para la reflexión teórica, a ellos va dirigido especialmente este manual.Si es fundamental leer correctamente para que una persona alcance un adecuado desarrollo global, conocer y controlar los principios que sustentan el complejo proceso de leer es imprescindible para cualquier maestro que se precie como tal. Además, un abordaje psicopedagógico adecuado es de una importancia capital para prevenir las dificultades en la lectura. Ahora bien, si éstas aparecen, a pesar de todo, se han de dominar las estrategias necesarias para efectuar un correcto abordaje terapéutico de las diferentes dislexias.Este libro que aúna los esfuerzos de síntesis teórica con la práctica docente, presenta un marco teórico de la lectura desde el punto de vista de la neuropsicología cognitiva, el modelo de la doble ruta (fonológica y visual), sin entrar en las grandes discusiones teóricas, que simplemente se indican en notas a pie de página, para aquel que quiera profundizar académicamente en los aspectos más teóricos. Se abordan los grandes y los pequeños principios que han de regir la enseñanza de la lectura, se dan pautas para evaluar las dificultades cuando surjan y como planificar su tratamiento. Se finaliza con dos ejemplificaciones de evaluación y tratamiento de la dislexia fonológica, la de más incidencia en nuestro idioma. El autor, Luis Lozano González, es doctor en Psicología con premio extraordinario a su tesis sobre la lectura, además de maestro especialista en Pedagogía Terapéutica. Actualmente realiza su trabajo en losEquipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Asturias.

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