LIBROS

• Cuadernos para adultos
• Educación
• Educación artística
• Educación especial/NEE
• Educación física
• Diccionarios
• Escuela
• Estimulación precoz
• Guías para padres
• Infantil y juvenil
• Libros de juegos y actividades
• Logopedia
• Pedagogía
• Pruebas y protocolos
• Psicología
• Refuerzo escolar
• Salud
• Sociología
• Temas de autoayuda
• Terapias complementarias
• Tercera edad
• Promociones

Juguetes

• Juguetes educativos
• Dominó
• De exterior
• Familiares
• Científicos
• Adquisición de conocimientos
• Baño
• Construcción
• Estimulación intelectual y memoria
• Representación
• Motrices
• Simbólico
• Música infantil
• Primeros juguetes
• Puzzles
• Por edades:
  • Juguetes de 0 a 12 meses
  • Juguetes de 1 a 3 años
  • Juguetes de 3 a 6 años
  • Juguetes de 6 a 12 años
  • Juguetes de más de 12 años

Productos por tema

• Libros
• Juguetes educativos
• Material didáctico
•  
• Busqueda avanzada

Cómo trabajar la competencia digital en Educación Secundaria.

Verónica Marín Díaz

El desarrollo de la competencia digital en la enseñanza Secundaria supone la culminación de un proceso formativo que los estudiantes iniciaron durante la etapa de los estudios primarios. Este libro supone un complemento a las TIC y el desarrollo de las competencias básicas.

Esta nueva aportación supone cerrar el círculo en torno a las competencias en estas etapas educativas. Implica relacionar diversas herramientas digitales accesibles a través de Internet, y los contenidos de las distintas materias que conforman el currículo de la ESO. Los autores se han decantado por el empleo de diferentes herramientas, ya que gracias a su versatilidad, gratuidad y facilidad de uso se enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y resulta mucho más ameno y productivo.

En definitiva, un manual que presenta una propuesta rica en actividades y en contenidos, tanto académicos como digitales, que tiene la finalidad de orientar a los docentes de Secundaria de varias áreas a adaptar sus materias a la realidad tecnológica que la sociedad de la información impone. Una apuesta imprescindible para superar la brecha digital presente en todos los ámbitos de la actualidad.

Contenido
I. Las TIC y el desarrollo de competencias básicas en educación secundaria
1. Introducción
2. El currículum de la Educación Secundaria Obligatoria, las TIC y la competencia digital
3. Materias y elementos curriculares vinculados a las TIC para la operativización del tratamiento de la información y la competencia digital
4. Conclusiones
5. Bibliografía
II. Desarrollo de la competencia digital.
1. Introducción
2. Del nativo a la competencia digital
3. Trabajar en Secundaria la competencia digital
4. A Modo de epílogo
5. Bibliografía y webgrafía
III. Propuestas de acción en el aula
3.1. Trabajando las Matemáticas con wikis
1. Introducción
2. Objetivos y contenidos
3. Metodología y actividades
4. Evaluación
5. Bibliografía
3.2. Trabajando las Ciencias de la Naturaleza (Biología y Geología) con mapas conceptuales
1. Introducción
2. Las ciencias de la naturaleza y las tecnologías de la información y la comunicación
3. Los mapas conceptuales como herramienta de gestión de la información
4. Elementos fundamentales y tipología de mapas conceptuales
5. Funciones de los mapas conceptuales
6. Evaluación de mapas conceptuales
7. Nuevas herramientas de creación de mapas conceptuales. Cmap Tools como gestor y creador de mapas conceptuales
8. Otros programas para la creación de mapas conceptuales
9. Propuesta didáctica para la utilización de mapas conceptuales en ciencias naturales
10. Evaluación
11. Bibliografía y webgrafía
3.3. Trabajando las Ciencias de la Naturaleza (Física y Química)
1. Introducción
2. Las webquest: ¿qué son las webquest?
3. Estructura de una webquest
4. Tipos de webquest
5. Ejemplos de webquest para trabajar Física y Química
6. Conclusiones
7. Bibliografía y webgrafía
3.4. Trabajando las Ciencias Sociales, Geografía e Historia con blogs
1. Introducción
2. Posibilidades educativas de los blogs
3. Beneficios del empleo educativo de los blogs
4. Propuesta de actividades
5. Bibliografía y webgrafía
3.5. Trabajando la Lengua y la Literatura con murales multimedia
1. Introducción
2. Los e-contenidos y los murales multimedia online como recurso para el aprendizaje
3. Aplicaciones web para crear pósters y murales multimedia online
4. Objetivos y metodología
5. Contenidos, actividades y evaluación
6. Bibliografía y webgrafía
3.6. Trabajando las Lenguas Extranjeras
1. Introducción
2. Objetivos
3. Contenidos
4. Metodologías y actividades
5. Evaluación
6. Bibliografía y webgrafía
3.7. Trabajando la Educación Plástica y Visual
1. Introducción
2. Contenidos que trabajamos
3. Bibliografía
3.8. Trabajando la Música con Podcast
1. Introducción
2. Aclarando conceptos
3. El podcast como recurso didáctico en educación musical
4. Propuesta de actividades con podcast en educación musical
5. Conclusiones
6. Bibliografía
3.9. Trabajando las tecnologías (informática) con herramientas de creación de video digital
1. Competencia para la información, un básico en pleno siglo XXI
2. Audiovisual, videoblog, vídeo en la Web
3. Propuestas de acción en el aula
4. Despertar la imaginación
5. Bibliografía
3.10. Trabajando el Latí n con los sites web
1. Introducción
2. La herramienta tecnológica Sites Web
3. Secuencia didáctica
4. Actividades
5. Bibliografía y webgrafía

Editorial: Mad

ISBN: 9788467664089

DEL MISMO AUTOR

• Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas. Una propuesta para Educación Primaria.
• Los videojuegos y los juegos digitales como materiales educativos