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Sistemas de comunicación y paralisis cerebral.

Luis Martín-Caro, Magdalena Junoy

El presente libro se centra en la problemática de la comunicación de los niños y niñas que tienen necesidades educativas especiales, derivadas de una parálisis cerebral. Para ello, aborda esta problemática desde el momento inicial del diagnóstico, y lo hace desde una perspectiva integradora de las distintas tendencias que se han dedicado al tema, tratando de aunar el tratamiento clásico de los problemas del habla con los planteamientos más innovadores que toman en consideración prioritariamente los Sistemas Alternativos de Comunicación.

Fruto de las reflexiones teórico prácticas a lo largo de la tarea profesional de los autores, tanto en el campo de la intervención en centros de educación especial, como en colegios de integración, se ha querido ofrecer un modelo de intervención que pueda ayudar a todos los profesionales dedicados a favorecer el desarrollo de la comunicación y el habla y que también puede resultar útil para todos aquellos que intervienen en el proceso educativo de estos niños: profesores, fisioterapeutas, cuidadores, orientadores y, por supuesto, a los propios padres de los niños afectados.

Contenido
1. Parálisis cerebral: concepto, clasificación y necesidades especiales.
2. Respuesta a los alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de parálisis cerebral.
3. La comunicación, pieza clave para la educación.
4. Intervención para favorecer el habla.
5. Sistemas aumentativos-alternativos de comunicación.
6. Ayudas técnicas electrónicas.

Editorial: ICCE

ISBN: 9788472782501