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Literatura en la infancia. Introducción a la didáctica de la literatrua en lengua española para niños.

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Literatura en la infancia. Introducción a la didáctica de la literatrua en lengua española para niños.

La palabra literatura es un termino claro y noble que, sin embargo, viene a usarse con acepciones demasiado genéricas e incluso contradictorias. Es lamentable que ocurra así, porque en justicia hace referencia sólo a la belleza lingüística, al bien decir, a la densidad jugosa de ideas y de sentimientos...

Literatura en la infancia abraza este concepto preciso; entiende que amar a un niño y hacerse responsable de su educación significa también brindarle la oportunidad de un encuentro feliz con nuestra lengua más bella.

El mundo editorial para la infancia es-todavía hoy-inabarcable. Pero tal vez no garantiza su calidad como literatura. Probablemente sobran ( por esa razón ) bastantes libros llamados infantiles; y faltan, desde luego, obras maestras del patrimonio literario español que los niños podrían muy bien asumir y gustar.

Este libro acepta el apasionante reto de una nueva pedagogía del sentido literario desde la niñez.


Contenido
Primera parte. Introducción a la literatura. La literatura en la infancia.
1. Teoría de la literatura y su didáctica. Educación del sentido literario.
1.1. Teoría de la literatura.
1.2. Educación del sentido literario.
2. La poesía como misterio. Educación poética en la infancia.
2.1. Que es la poesía. La dimensión poética de la literatura.
2.2. Educación del sentido poético. Lectura poética con niños.
3. El relato breve literario. Educación de la lectura del cuento.
3.1. Naturaleza de la narrativa breve, en general. EL fenómeno literario del cuento y del relato.
3.2. Pedagogía del encuentro con la narrativa breve como lectura.
4. La teoría de la literatura infantil. La relación literaria en el niño y educación bibliografía.
4.1. Precisiones sobre el concepto de literatura infantil.
4.2. Funciones especiales de la literatura infantil.
4.3. Didáctica general del encuentro con la literatura en la infancia.
4.4. La relación del niño con los libros. Los ?libros infantiles?
5. Introducción al encuentro con l literatura española.
5.1. Fuentes ideológicas y contextos históricos y contextos históricos de la literatura española.
5.2. Claves ideológicas en la construcción de las obras literarias españolas.
5.3. Claves de la estructura literaria de las letras hispanas.
5.4. Las grandes etapas y autores de la literatura española.
5.5. Introducción general a la didácticas de la literaturas españolas.

Segunda parte: Desarrollos de la literatura castellana para la infancia.
6. Introducción a la didáctica de la literatura española medieval.
6.1. Identidad y didáctica general de la literatura medieval castellana.
6.2. La literatura medieval castellana en los siglos XI y XII. Didáctica de sus géneros y obras.
6.3. El Mester de Juglería y su didáctica.
6.4. Origen y evolución del teatro medieval castellano. Su didáctica.
6.5. El Mester de Juglería y el de Clerencía en el siglo XIV.
6.6. El romancero viejo (ss XIV y XV) y su didáctica.
6.7. Didáctica de la poesía culta del siglo XV. Jorge Manrique.
7. Introducción a la didáctica de la literatura española del renacimiento al barroco.
7.1. Literatura española renacentista (siglo XVI) y su didáctica.
7.2. Literatura española barroca (siglo XVII) y su didáctica.
8. Introducción a la didáctica de la literatura española de los siglos XVIII y XIX.
8.1. El neoclasicismo del siglo XVIII literario español y sus posibilidades didácticas.
8.2. La literatura española del Romanticismo y su didáctica.
8.3. La literatura española del Realismo y si didáctica.
9. Introducción a la didáctica de la literatura española del siglo XX. El niño en la literatura española del siglo XX.
9.1. Didáctica del modernismo y simbolismo. Encuentro con Juan Ramón Jiménez y Platero.
9.2. Didáctica de autores y obras de la Generación del 98. A Machado.
9.3. Didáctica de autores y obras del Grupo del 27 y posteriores.
9.4. Posibilidades del teatro español del siglo XX para niños.
10. Breve análisis de la narrativa clásica para niños.
10.1. Influencia de los movimientos literarios en la fijación de la narrativa para niños.
10.2. Recorrido crítico por los grandes clásicos europeos del cuento.
10.3. Modelos de grandes relatos literarios occidentales para la literatura juvenil e infantil.
11. Panorama del cómic en castellano para niños.
11.1. Teoría general del cómic. EL cómic ?tebeo- de la infancia.
11.2. Panorama del cómic europeo para niños en la segunda mitad del siglo XX.
11.3. Breve noticia del tebeo español a mediados del siglo X.

Editorial: CEPE
ISBN: 9788478695324
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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