Busca:   en:
Inicio > Tienda > Libros > Refuerzo escolar > Abordaje de la lectoescritura
Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño

Ampliar imagenAmpliar imagen

10% de descuento Día del libro

24.16 € 21.74
(IVA incluido)

32.10$ *

Añadir a la cesta

Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño

Emilia Ferreiro y Ana Teberosky

Los fracasos escolares iniciales en el aprendizaje de la lecto-escritura constituyen un problema que ningún método ha conseguido aún resolver. Utilizando los resultados de la psicolingüística contemporánea y la teoría psicológica y epistemológica de Piaget como marco de referencia, las autoras muestran construye diferentes hipótesis acerca del sistema de escritura, antes de llegar a comprender las hipótesis de base del sistema alfabético. De 4 a 6 años, antes de comenzar la escuela primaria, el niño pasa por una serie de niveles de conceptualización que son analizados con todo detalle.

Este trabajo resultará de interés a psicólogos, y psicopedagogos, que encontrarán aquí una aplicación de la teoría de Piaget a un dominio inexplorado desde esa perspectiva, a psicolingüístas que se interesan por las relaciones entre conocimiento lingüístico y comprensión de la lengua escrita , a epistemólogos dedicados a estudiar los procesos de construcción del conocimiento y a educadores interesados en comprender cuales son los procesos de aprendizaje del niño.

Indice:

- La situación educativa en América Latina.
- Métodos tradicionales de enseñanza de la lectura.
- La psicolingüística contemporánea y el aprendizaje de la lectura y escritura.
- Características generales de las investigaciones realizadas.
- Los aspectos formales del grafismo y su interpretación: letras, números y signos de puntuación.
- Lectura con imagen.
- La escritura como objeto sustituto.
- Lectura de oraciones.
- Lectura del niño escolarizado.
- Lectura sin imagen: la interpretación de los fragmentos de un texto.
- Interpretación de la lectura silenciosa.
- Interpretación de la lectura con voz.
- Lectura, dialecto e ideología.
- Los problemas que el niño se plantea.
- Leer no es descifrar, escribir no es copiar.
- Consecuencias pedagógicas.
- Las soluciones históricas al problema de la escritura.
- Implicaciones teóricas.

Editorial: Siglo XXI México

ISBN: 9789682315787

 

 

Formas de pago

Tarjeta de crédito

PayPal

Contra reembolso

Transferencia bancaria

Formas de envio

Mensajería

Correos

 

Atencion teléfonica tienda

Teléfono de contacto EXCLUSIVO para temas relacionados con pedidos de nuestra tienda: Telefono de contacto

Día del libro
10% DESCUENTO
en libros*

* Válido para reservas del 20 al 22 de abril y pedidos del 23 de abril. Las reservas se harán efectivas el 23 de abril. Sujeto a existencias. Productos marcados. Aplican restricciones.

TIENDA

Tienda

Síguenos en: Síguenos en Twiter | Síguenos en Facebook | Google+

Enlaces rápidos a temas de interés

BOLETÍN

Regístrate para recibir nuestro boletín quincenal con novedades, actualizaciones y más...


RSS | XHTML | CSS
Mapa Web | Registro | Contacta
© Majo Producciones 2001-2014 - Prohibida la reproducción parcial o total de la información mostrada