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Desarrollo psicológico y educación 2. Psicología de la educación escolar.

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Desarrollo psicológico y educación 2. Psicología de la educación escolar.

En una segunda edición íntegramente renovada, se presenta ahora el segundo volumen de la serie psicológico y educación. Aunque se mantienen las opciones básicas que estaban ya presentes en la edición 1990, en está se presentan los avances más importantes conseguidos durante estos años en la comprensión de los procesos psicológicos implicados en la enseñanza y el aprendizaje escolar.

El resultado es una obra completamente nueva que pone el acento en las prácticas educativas escolares, la dinámica de los procesos de construcción del conocimiento en el aula, la importancia de los contenidos del aprendizaje y de la enseñanza y las relaciones e interconexiones entre la educación escolar y otros contextos y escenarios educativos.

Contenido
I. Psicología, educación y psicología de la educación.
1. Concepciones y tendencias actuales en psicología de la educación.
2. Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje.
3. El aprendizaje significativo y la teoría de la asimilación.
4. Representación y procesos cognitivos: esquemas y modelos mentales.
5. Desarrollo, educación y educación escolar: la teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje.
6. Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje.
II. Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje escolar,
7. Inteligencia, inteligencias y capacidad de aprendizaje.
8. El uso estratégico del conocimiento.
9. La enseñanza de estrategias de aprendizaje en el contexto escolar.
10. Orientación motivacional y estrategias motivadoras en el aprendizaje escolar.
11. El aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de aprendizaje.
12. Afectos, emociones, atribuciones y expectativas: el sentido del aprendizaje escolar.
13. Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje escolar.
III. La dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje: el aula como contexto.
14. Enseñar y aprender en el contexto del aula.
15. Lenguaje, actividad y discurso en el aula.
16. Interacción educativa y aprendizaje escolar: la interacción entre alumnos.
17. Interactividad, mecanismos de influencia educativa y construcción del conocimiento en el aula.
IV. La psicología de la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos escolares.
18. La enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización: una perspectiva psicológica.
19. La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva psicológica.
20. La enseñanza y el aprendizaje de la geografía, la historia y las ciencias sociales: una perspectiva psicológica.
21. La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias físiconaturales: una perspectiva psicológica.
22. La evaluación del aprendizaje escolar: dimensiones psicológicas, pedagógicas y sociales.
V. Los contextos del aula y el aprendizaje escolar.
23. Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa.
24. Entorno familiar y educación escolar: la intersección de dos escenarios educativos.
25. La educación escolar ante las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

Editorial: Alianza editorial
ISBN: 9788420686851
Publicado:9/2004
Páginas: 720
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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