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LIBROS: Escritura
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Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura.
¿Es o no conveniente el desarrollo de temas en clase? Este manual responde positivamente: saber llevar a término un txto complejo, como un ensayo o incluso un examen, debe ser una justa ambición en cualquier sistema de docencia.
Psicopedagogía de la escritura.
Uno de los principios generales, en los que se fundamenta el Diseño Curricular Base, hace referencia a cual es la finalidad de la Educación y ésta no es otra que la de promover el desarrollo personal de los alumnos/as. De esta finalidad, interpretada desde el Área de Lengua, podemos derivar dos objetivos de los cuales desarrollamos en este libro.
Taller de producción de textos.
Este libro constituye un programa integrado por 44 actividades destinadas a estimular a los estudiantes a crear y compartir sus producciones escritas.
Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en Educación Infantil y Primaria.
Las autoras presentan un conjunto de actividades y situaciones didácticas para enseñar a leer y a escribir describiendo los detalles de su planificación y desarrollo en clase. Con estas actividades profundizan en los procesos cognitivos del niño cuando se enfrenta con la lectura y la escritura, y también en el papel del profesor en el proceso enseñanza/aprendizaje.
Leer y escribir desde la educación infantil y primaria.
Este volumen pretende ofrecer, a maestros en ejercicio, actualización en aspectos epistemológicos y didácticos en torno al tratamiento de la lectura y la escritura de textos escolares, sociales y literarios en las etapas de educación infantil y educación primaria.
La enseñanza de la lectoescritura: un enfoque interactivo.
Este libro aporta una serie de estrategias y actividades para utilizar en clase en las que la lectura y la escritura se enlazan de forma natural. En cada capítulo se plantea una finalidad fundamental de la instrucción que permite dirigir las estrategias y actividades incluidas en el capítulo, estimulando la discusión y la interacción de los alumnos para conseguir la habilidad en las destrezas de lectoescritura tratadas.
Cómo hacer cosas con palabras.
Este libro contiene ideas expuestas por John Langshaw Austin -una figura clave en el mundo filosófico contemporáneo- en sus clases y en un ciclo de conferencias ofrecido en la Universidad de Harvard: las William James Lectures.
El alumno zurdo. Didáctica de la escritura.
Este libro viene a tratar y desarrollar un tema, una cuestión real, existente, de forma reflexionada, metodológica, científica, didáctica: siete capítulos bien estructurados con una media de siete epígrafes cada uno aseguran una lectura amena, comprensiva, distendida.
Taller de novela.
Nuestro único objetivo es que los lectores se diviertan al mismo tiempo que aprenden las técnicas oportunas para la no por deseada menos difícil tarea de intentar escribir una novela. Así, actividades de trabajo de varios recursos narrativos básicos y el ejemplo certero de novelistas célebres servirán de trampolín para animarse a elaborar la propia.
Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal.
Este libro pretende contribuir a una reflexión crítica sobre los objetivos con los que hacemos escribir a nuestros alumnos y las tareas que les proponemos.
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