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LIBROS: Guías didácticas para profesores
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La tortuga. Método de lectura para alumnos lentos. Manual.
El método de lectura "La Tortuga" consta de una serie de cuadernos de trabajo para el alumno y de un manual explicativo de éstos para el profesor. Los primeros cuadernos sólo contienen dos fonemas cada uno de ellos ya que se han trabajado exhaustivamente todos los pasos haciéndose especial hincapié en la discriminación auditiva y en la discriminación visual. Se trabaja al principio todas las sílabas directas y, posteriormente, las inversas y los sinfones.
¿ Puedo ayudar ?. Materiales para la igualdad y la coeducación. Guía didáctica.
Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes –pequeños o mayores– y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos y todas.
Los Torres, una familia de escritores. Programa de intervención en los procesos de escritura para alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria. ( Manual para el profesor )
El dominio de la escritura es esencial tanto dentro como fuera del ámbito escolar. Las habilidades en la comunicación escrita son fundamentales para poder compartir pensamientos, sentimientos, ideas, proyectos, etc. El buen escritor debe aprender múltiples habilidades teniendo en cuenta que la escritura es un proceso complejo que implica construir un texto que comunicará "algo a alguien" en un contexto específico.
Observo y cocino... jugando. El viaje de Silvia: nuevo diario de experimentación en el aula. Libro del profesor.
Este material pretende estimular al docente de Educación Infantil para entrenar la metacomprensión lectora en sus alumnos. Es un material motivador que abarca distintos tipos de textos que se trabajan en esta etapa educativa.
Mariaca tiene un problema. El viaje de Silvia: nuevo diario de experimentación en el aula. Libro del Profesor.
Con este material pretendemos ayudar a todos los maestros de educación infantil tan importante en su labor diaria de enseñar a leer. El viaje que se propone es una experiencia emocionante hacia la comprensión y más concretamente hacia la metacomprensión lectora.
Pensamiento creativo. Libro del maestro.
Este libro fue diseñado especialmente para alumnos del nivel medio superior y el objetivo es propiciar en ellos el desarrollo de los procesos mentales que les permitan reconocer y aplicar su inteligencia creativa.
Juguemos a leer. Guía didactica.
Esta guía ofrece actividades, dinámicas, juegos y experiencias vivenciales y socializadas que desarrollan habilidades para la comunicación oral y escrita, habilidades de decodificación, desarrollo de vocabulario y comprensión lectora.
El proyecto Harvard en las aulas de secundaria. Evaluación experimental y propuestas prácticas de uso.
Obra compuesta por varias guías para el profesor y cuadernos para los alumnos, así como el manual de utilización. Dicho proyecto, que tiene un lugar significativo entre los programas de enseñar a pensar, constituye uno de los mejores medios para el entrenamiento sistemático de los procedimientos en el aula.
Proyecto de inteligencia Harvard. Serie VI. Pensamiento inventivo. Manual del profesor E.S.O ( 12 - 16 años ).
Este libro, Pensamiento Inventivo, propugna que enseñar pensamiento creativo comienza por enseñar a generar ideas originales. Por lo tanto, trata de que los alumnos aprendan a apreciar la creatividad que evidencian el diseño de objetos comunes, como un lápiz o una pinza de ropa, objetos sobre los cuales raramente nos detenemos a pensar.
Proyecto de inteligencia Harvard. Serie V. Toma de decisiones. Manual del profesor E.S.O ( 12 - 16 años ).
El fin que persigue la guía Toma de Decisiones es ayudar a los alumnos a comprender que al tomar una decisión, muchas de las opciones, (de entre las que elegimos una, aparentemente sin reflexionar), pueden ser sometidas a la introspección y al análisis; el esfuerzo requerido para el ejercicio de estas habilidades se compensa con la satisfacción que produce el resultado de nuestras decisiones.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
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