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LIBROS: Psicomotricidad
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Jugar con los sonidos, jugar con el cuerpo. Propuestas lúdicas de música y expresión corporal para nivel inicial y EGB1.
Docentes de música, docentes de Nivel Inicial y Primaria, profesores de educación física, danza o expresión corporal, especialistas en recreación y otros profesionales de la educación encontrarán en estas páginas gran cantidad de sugerencias, juegos y actividades para la enseñanza de la música, desde un enfoque lúdico. El material cuenta con un CD con nuevas canciones y propuestas concretas para la realización de actos y fiestas en la escuela.
Programa anual de motricidad y memoria para personas mayores (con CD).
En este libro se desarrollan 30 sesiones prácticas que conforman un programa anual con la descripción detallada de los ejercicios realizados en el aula como de los ejercicios motrices correspondientes.
Motricidad. Fundamentos y aplicaciones.
Si bien la Motricidad se sustenta en unos fundamentos teóricos, es también una disciplina eminentemente práctica y, por ello la obra, además de desarrollar los aspectos teóricos relativos a la Motricidad, da una gran relevancia a las aplicaciones, mediante la exposición clara y sencilla de procedimientos de evaluación e intervención. Escrita por un equipo multidisplinar formado por médicos, psicólogos y fisioterapeutas que han aportado su experiencia clínica para la elaboración de la obra.
Psicomotricidad Guía de evaluación e intervención
Ofrece una guía de actuación para los profesionales que trabajan el ámbito psicomotriz, se ofrece una guía general de evaluación e intervención psicomotriz indicando cómo es una sesión, el proceso de evaluación a seguir, los objetivos de intervención en función de la edad de los niños y qué técnicas se pueden aplicar.
Trastornos motores. Adaptación curricular y casos prácticos.
Este libro representa un intento por sintetizar las características clínicas y los principales tratamientos psicológicos y psicopedagógicos de los principales trastornos del desarrollo motor.
Gimnasia Bothmer. Posibilidades de aplicaciones pedagógicas y terapéuticas.
La gimnasia Bothmer es un aprendizaje del movimiento que se basa en una acción conjunta de la figura humana, de sus realidades funcionales elementales y de la dimensión espacial. Con ello la gimnasia proporciona movimientos apropiados para el cuerpo, en una total compresión de la acción conjunta entre el cuerpo, el espacio y el espíritu.
Estimulación temprana y psicomotricidad
Todo niño que nace tiene derecho a ser estimulado, y ésta debe ser realizada independientemente de que el niño presente o no algún tipo de patología en su nacimiento.
Manual de actividades de educación psicomotriz. Crecer, explorar y aprender.
Por lo general, en el jardín de niños se atiende de manera integral la educación de las áreas física, lingüística, cognitiva y socio-afectiva del niño, pero a menudo se soslaya su desarrollo físico. El objetivo de este manual es promover en los niños de dos a cinco años la maduración de las habilidades y destrezas psicomotrices que les faciliten la adquisición de los conocimientos académicos y sociales necesarios para desenvolverse en su entorno de manera armónica y equilibrada.
Desarrollo motor, movimiento e interacción.
Este libro centra su contenido en algunos de los procesos del desarrollo Psicomotriz. Con este material, se pretende que el estudiante de Educación Física, Ciencias del Deporte, “áreas afines” y los profesores en ejercicio, logren superar las principales dificultades y limitaciones que se presentan en las planificaciones de programas, preparaciones de clases y desarrollo de las mismas.
El cuento motor en la educación infantil y en la educación física escolar. Cómo construir un espacio para jugar, cooperar, convivir y crear.
El cuento motor, el cuento para explorar, para jugar, para construir, para convivir, para crear, dentro de la educación psicomotriz y la educación física escolar, riela entre pasado y presente. Posee elementos que surgen de la tradición y otros con una inequívoca condición innovadora. Conecta con lo construido por muchos maestros durante décadas y mantiene un componente de renovación en la práctica de otros muchos.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
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