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LIBROS: Parálisis cerebral
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Rehabilitación del lenguaje, lectura y escritura después de un daño cerebral.
Este manual contiene los fundamentos teóricos y metodológicos para la aplicación de un programa de rehabilitación de pacientes con afasia expresiva, cuyo objetivo es reiniciar la comunicación interrumpida por un daño cerebral, mediante actividades de estimulación lingüística.
Sistemas de comunicación y paralisis cerebral.
El presente libro se centra en la problemática de la comunicación de los niños y niñas que tienen necesidades educativas especiales, derivadas de una parálisis cerebral. Para ello, aborda esta problemática desde el momento inicial del diagnóstico, y lo hace desde una perspectiva integradora de las distintas tendencias que se han dedicado al tema, tratando de aunar el tratamiento clásico de los problemas del habla con los planteamientos más innovadores que toman en consideración prioritariamente los Sistemas Alternativos de Comunicación.
Traumatismo craneoencefálico. Fundamentos de patología, fisiopatología clínica, diagnóstico y tratamiento.
Este no es un libro de estadísticas. Éstas se mencionan pocas veces, para dar una idea de la frecuencia de algún tipo de patología, pero de ninguna manera constituyen la espina dorsal de esta obra que pretende ser un libro no ortodoxo que estudia los problemas en forma semejante a como se presentan en la práctica, analizándonos después, de acuerdo con las teorías o hipótesis que se encuentran en la literatura médica actual.
Rehabilitación del paciente con traumatismo craneoencefálico. Una guía para profesionales de la salud.
Esta obra contiene los avances más recientes de las diferentes disciplinas que se relacionan con la evaluación y rehabilitación de personas con traumatismo craneoencefálico .
Daño cerebral adquirido. Evaluación, diagnóstico y rehabilitación.
Este libro proporciona las bases teóricas del trabajo de todas estas disciplinas en el proceso de rehabilitación, teniendo en cuenta siempre el punto de vista multidisciplinar. Está dirigido tanto a estudiantes universitarios como a aquellos profesionales interesados en el campo de la rehabilitación y analiza de cerca el trabajo diario de estos profesionales en la intervención del DCA.
Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo
Libro que aborda la atención de los alumnos con discapacidad intelectual en las escuelas ordinarias, que ofrece instrumentos para la detección y evaluación del alumnado de todas las etapas educativas, a la vez que plantea estrategias de organización e intervención en el aula con ejemplos de prácticas realizadas en diferentes escuelas, y teniendo en cuenta tanto al alumno individualmente como en su interacción con los compañeros.
Habilidades sociosexuales en personas con discapacidad intelectual.
El libro que aquí se presenta pretende cubrir este vacío en la forma de trabajar el tema de la sexualidad en los jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, con el fin de evitar que sean víctimas o perpetradores del abuso sexual. Se trata de un manual práctico y de fácil consulta tanto para padres como para profesionales. Incluye numerosas y novedosas formas de trabajar y potenciar las habilidades sociosexuales en esta población. Además consta de un CD en el que se recogen actividades para que el profesional pueda imprimirlas y trabajar con ellas separadamente en cada una de las sesiones que programe.
Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención.
Este libro es el resultado de la investigación y de la experiencia. El objetivo es hacer un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral hasta el diseño de la intervención y su puesta en practica.
Superando la soledad: la educación de la persona con discapacidad intelectual.
Este libro afronta con valentía una evaluación crítica de las posibilidades de integración de personas con discapacidad intelectual, a partir de los diferentes proyectos integrativos desarrollados en los últimos años. En vez de dar por supuesta la validez de ciertos ideales apriorísticos, afronta sinceramente las lecciones que la experiencia práctica nos ha suministrado.
Trastornos del desarrollo motor. Programas de intervención y casos prácticos.
Este libro hace una síntesis de las características clínicas y de los principales tratamientos psicopedagógicos de tres trastornos motores muy importantes: la parálisis cerebral, la espina bífida y las miopatías.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
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