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LIBROS: Organización y gestión educativa
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Selección y evaluación de directores de centros educativos.
El objetivo de este libro es facilitar, a todos aquellos que aspiren a ocupar un puesto directivo o que ya los ocupan, una herramienta de formación y de trabajo que les ayudará tanto en el proceso de selección como en el proceso de evaluación posterior.
Herramientas para directivos escolares II.
En este volumen los actuales directivos y todos aquellos que aspiren a serlo encontrarán una herramienta de formación que les ayudará a su actualización y a contar con estrategias de actuación en su trabajo al frente de los centros educativos.
El cuidado de los niños: una tarea comprometida.
Escrito de manera sencilla, amena y precisa, contiene recomendaciones, actividades y ejemplos cotidianos que facilitarán la labor de quienes se dedican a esta área, tanto dentro de los horarios escolares como en las horas que los niños pasan en estancias u otros centros de cuidado. Asimismo, es un libro que ayuda a los padres de familia a entender el desarrollo de sus hijos y a procurarles la atención que necesitan.
Organización y planificación escolar.
Este libro desarrolla los elementos básicos que inciden en la organización y planificación de los centros escolares. Para ello desgrana aspectos tales como la evolución histórica de la organización escolar en general y de la escuela en particular, la incidencia de la legislación, la organización de los recursos humanos, materiales y funcionales, la elaboración de los documentos institucionales, la organización de la escuela rural y de las escuelas de educación infantil, así como la evaluación de los centros, todo ello expuesto de una manera clara y coherente.
Reconsiderando la alimentación escolar.
Este estudio se realizó conjuntamente por el Programa Mundial de Alimentos (FMA) y el Grupo del Banco Mundial, apoyándose en las ventajas comparativas de las dos organizaciones. El objetivo global era, dar una guía sobre cómo desarrollar y poner en práctica de forma efectiva programas de alimentación escolar en el contexto, tanto de una red de seguridad productiva, como de respuesta a shocks sociales, derivados de la crisis global actual, como una forma de inversión en capital humano, de forma fiscalmente sostenible, como parte de esfuerzos globales a largo plazo para lograr “una educación para todos” y conseguir una protección social para los pobres.
Investigar con estudio de caso la dirección escolar.
En este libro aprenderás cuestiones y aspectos formales de la metodología seguida (en esta ocasión el estudio de caso), sobre el modo de acceder al campo de estudio, cómo negociar con los agentes implicados o configurar la trama de relaciones que se establece con ellos, el proceso de indagación, las estrategias de recogida de información, de escritura, análisis y organización de datos, etc.
Buenas prácticas en prevención de riesgos laborales.
Este libro interesará tanto a los técnicos en prevención de riesgos laborales como a los directivos, porque sólo con el trabajo en equipo es posible desarrollar una cultura preventiva en la organización. De ahí que el objetivo de esta obra sea propiciar un cambio de gestión en busca de una mayor funcionalidad, eficacia y eficiencia práctica en la prevención de los riesgos laborales.
Docencia y responsabilidad jurídica: Civil, penal y administrativa.
El objetivo general de este trabajo es estudiar y analizar la responsabilidad jurídica en el ámbito de la docencia, en los tres tipos en que se puede incurrir: civil, penal y administrativa. Se intenta con ello que todas las personas e instituciones (Administración, padres y madres de alumnos, alumnos, compañías aseguradoras, pero especialmente los centros educativos y el profesorado) tengan un marco de referencia en el que pueden encontrar respuesta a las cuestiones que sobre su responsabilidad se les puedan plantear en el desarrollo de su actividad docente o en el desempeño de sus funciones.
Liderazgo compartido. Buenas prácticas de dirección escolar.
El contenido de este libro se presenta sistematizado en dos partes. La primera parte presenta un modelo de liderazgo profesional, de carácter compartido, que complementa y mejora la dirección administrativa, que hace hincapié en el modelo de liderazgo inspirado en el desarrollo de la inteligencia emocional y que se plantea el sentido ético del liderazgo. La segunda parte está orientada hacia las competencias que debe desarrollar un directivo escolar para ejercer con éxito el rol de liderazgo compartido.
Herramientas para directivos escolares.
Los actuales directivos y todos aquellos que aspiren a serlo encontrarán en este trabajo una herramienta de formación que les ayudará a su actualización y a contar con estrategias de actuación en su trabajo al frente de los centros educativos.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
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