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LIBROS: Sistema alternativo y aumentativo de comunicación
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Del signo a la palabra 1.
J. M. Segimon, M. P. Fernández, S. Colell, Y. Sin
El objetivo principal de este libro es hacer de puente entre la lengua de signos y la palabra escrita de manera que, a partir del trabajo de lectura con el libro, se pueda acceder a un mejor conocimiento tanto de la lengua de signos como de los sonidos de la lengua hablada y su representación gráfica.
Introducción a la enseñanza de signos y al uso de ayudas técnicas para la comunicación
Stephen von Tetzchner, Carme Basil, Harald Martinsen
El presente libro, con un carácter eminentemente práctico, aborda la enseñanza de los signos y el uso de ayudas técnicas para la comunicación en el marco de las llamadas “técnicas aumentativas y alternativas de comunicación”. Esta centrado en la educación y el tratamiento de personas con graves problemas de comunicación, de lenguaje o de habla, ya sean debidos a una discapacidad motora o a otro trastornos del desarrollo, tales como retraso mental, autismo o déficits específicos del lenguaje.
La práctica de la comunicación bimodal: del signo a la palabra
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánches, Isabelle Monfort Juárez
Desde la experiencia este libro pretende dar respuesta a las preguntas:¿Para que usar la Comunicación Bimodal ? ¿Cuando proponerla ? ¿Cómo introducirla en la interacción natural ? ¿Cómo asegurar el efecto facilitador sobre el habla ? ¿Cómo usarla sistema aumentativo con los niños y niñas que han empezado a hablar?
Programa Elemental de Comunicación Bimodal para padres y educadores
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez
La comunicación bimodal es el sistema que combina el lenguaje oral con la utilización de signos gestuales. Programa destinado a padres y profesores que estén en contacto con niños deficientes auditivos.
Hipoacusia y sordera. Del conocimiento de la sordera y de la persona sorda a la intervención educativa (libro y CD)
Santos Borregón Sanz
El manual que presentamos afronta respuestas educativas para la persona sorda, si bien poco tiene que ver con planteamientos meramente teóricos ya que da a conocer la realidad de la discapacidad auditiva desde orientaciones incardinadas en la práctica, rompiendo tópicos, desechando pensamientos mágicos y falsas creencias, y evidenciando las grandes dificultades que tiene la persona sorda en el acceso a modelos orales, alfabéticos o lectoescritos, planteando a su vez procedimientos a seguir en la tarea educativa.
52.50 Euros
Artículo agotado temporalmente
G R A T I S
