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LIBROS: Psicolingüística
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La memoria y el lenguaje.
Después de una introducción a las definiciones básicas de la memoria, esta obra enumera y explica las teorías actuales sobre las estructuras, los procesos de adquisición, de tratamiento y de recuperación de la información de la naturaleza del lenguaje que tienen lugar en nuestro psiquismo.
Los prejuicios lingüísticos.
Los prejuicios lingüísticos es un alegato a favor de la diversidad, y pretende convertirse en una obra educativa en el marco del respeto y estima que debería presidir toda relación humana.
Psicologia del lengua de los datos a la teoría.
El texto cubre modelos recientes del conexionismo de la lengua, describiendo ideas complejas de una manera clara y accesible. Cubre toda la temática en este campo: cómo entendemos, producimos y almacenamos el lenguaje. Describe además, como los niños adquieren la lengua (a veces más de una) y también como aprender a leer.
Cómo hacer cosas sin palabras. Gesto y ficción en la infancia temprana.
En este libro se describe, paso a paso, la génesis y el desarrollo de los primeros «signos-en-acción» infantiles, su vínculo con las experiencias de intersubjetividad y su deriva hacia la capacidad de transformar la realidad y actuar independientemente, o más allá, de lo que se ve. Como en un holograma que contiene el desarrollo futuro, el lector podrá encontrar en las acciones y en los gestos infantiles descritos algunos elementos esenciales de la capacidad narrativa y de la sensibilidad estética humana.
Competencia lingüística. Elementos de la teoría del hablar.
El autor desarrolla una teoría de la competencia lingüística que, frente a los supuestos de Chomsky y el generativismo, centra su interés no en los fundamentos biológicos del habla, sino en un triple aspecto de la actividad espiritual humana: creativo, cultural e histórico.
Los problemas de lenguaje en los niños.
Algunos niños pueden oír y hablar, pero tienen problemas para comprender o producir enunciados. En esta accesible guía, y siempre a partir de ejemplos concretos de trabajo con niños, Shula Chiat explora todas sus dificultades con las palabras y su significado, las estructuras verbales y los morfemas de función.
Didáctica de la lengua materna. Un enfoque desde la lingüística.
En la enseñanza de la Lengua vienen a coincidir dos áreas que se necesitan solidariamente: la Didáctica Aplicada, por un lado, y la Lingüística, por otro. La presente obra apunta a esta conjunción de perspectivas y a las posibilidades educativas que ofrece el trabajo interdisciplinar
El sonido en la comunicación humana. Introducción a la fonética.
Este libro tiene el subtítulo Introducción a la fonética porque pretende mostrar todos los campos, de los que trata esta disciplina, de una forma clara y sencilla; pero ello no se hace en detrimento del rigor necesario en los planteamientos. Existen otras “introducciones a la fonética” escritas en español; la diferencia que este libro intenta establecer con ellas es la incorporación de todo aquello más interesante que se ha ido investigando y descubriendo en estos últimos años.
El lenguaje.
Pensado para quienes se inician en el estudio del lenguaje, este manual, que se ha convertido con el tiempo en un clásico, supone una introducción particularmente ágil a la lingüística. Haciendo un recorrido desde su origen, permite alcanzar un sólido conocimiento sobre todas las cuestiones esenciales de la lingüística y acercarse al análisis de sus elementos clave (sonidos, palabras, estructuras y significados).
Desarrollo del lenguaje. ( Robert E. Owens, Jr )
Esta obra ofrece una visión del proceso que tiene lugar durante la etapa preescolar y la etapa escolar. Se presta una atención especial al desarrollo pragmático, así como al contexto de conversación en el que se produce la mayor parte del desarrollo del lenguaje.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
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