El cuento motor en la educación infantil y en la educación física esco

El cuento motor en la educación infantil y en la educación física escolar. Cómo construir un espacio para jugar, cooperar, convivir y crear.

Descatalogado

El cuento motor, el cuento para explorar, para jugar, para construir, para convivir, para crear, dentro de la educación psicomotriz y la educación física escolar, riela entre pasado y presente. Posee elementos que surgen de la tradición y otros con una inequívoca condición innovadora. Conecta con lo construido por muchos maestros durante décadas y mantiene un componente de renovación en la práctica de otros muchos.

Contenido Información adicional

1. A modo de introducción: el cuento motor en las encrucijadas de la Educación Física.
2. Delimitando el espacio: entre el cuento motor, el cuento jugado y el relato motor.
3. Posibilidades educativas.
4. El cuento motor en el contexto del currículo articulado a través de competencias.
5. Hurgando el baúl de los cuentos perdidos: algunas ideas para comenzar la experiencia.
6. Habitaban el lugar, ni muy lejos ni muy cerca de aquí: construyendo.
7. Vivieron aventuras que ni siquiera habían podido soñar: la actividad durante la clase.
8. Se enfrentaron a un sinfín de adversidades: dificultades al plantear un proyecto basado en el cuento motor.
9. Y de aquella historia no mucho más se sabe, aunque seguramente cambió la vida de quienes habitaron aquella morada: de la evaluación a la búsqueda del final de la experiencia, desde la actitud reflexiva y la apertura al cambio.
10. Referencias bibliográficas.

Editorial: Wanceulen
ISBN: 9788499931074
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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