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L´esprit des autres 2. Comment le dites-vous ?.

Descatalogado

Marc Monfort, Isabelle Monfort Juárez

Un soutien à la formation des compétences pragmatiques chez les enfants.

Les difficultés pragmatiques dans la compréhension et l'utilisation de la langue orale apparaissent fréquemment chez les enfants atteints d'autisme, dysphasie sémantique-pragmatique ou d'une déficience mentale.

Il a été montré pour soutenir le type visuel et graphique pourrait être utile dans le développement de compétences telles que l'interprétation des états internes, la mise en contexte l'information, la compréhension et l'utilisation de formes linguistiques ambiguës, les variations verbales en relation avec le contexte .. . etc

Dans l'esprit propose une série de support graphique pour la formation de ces compétences: un matériau qui a été utilisé pendant plusieurs années dans le domaine de l'intervention clinique, avec toutes sortes d'enfants atteints de troubles du langage importants mais plus particulièrement ceux caractérisé par ses difficultés pragmatiques.

Cette deuxième partie, les usages spécifiques de discussion le jeu du langage dans le contexte et l'interlocuteur: salutations, les demandes indirectes, des solutions de conflit, l'interprétation des métaphores et des expressions ironiques, etc.

DEL MISMO AUTOR

• En la mente 2. Cómo decirlo. Un soporte para el entrenamiento de habilidades pragmáticas en niños.
• En la mente. Un soporte gráfico para el entrenamiento de habilidades pragmáticas en niños.
• L'esprit des autres. Un support visuel pour l'entraînement des habiletés pragmatiques chez l'enfant

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