Sentido de la violencia escolar. Julio de Antón López

Sentido de la violencia escolar.

El estudio parte de una perspectiva psicoambiental haciendo una presentación y análisis, por una parte, del aula donde sus elementos estructurales, verdugos, víctimas y terceros, y por otro el ambiente que envuelve a los componentes del aula como el barrio y tramas urbanas donde se insertan las minorías migratorias, tribus urbanas juveniles, instituciones, colectivos, redes culturales y nanoviolencias para confirmar que la violencia en el aula alimenta otras violencias como aquellas inciden directamente en la del aula.

Contenido Información adicional

1. Introducción.
2. Icono de la violencia escolar.
3. Etiología de la violencia escolar.
4. Sentido de la violencia escolar según autores.
5. Sentido de la violencia escolar según teorías.
6. Sentido de la violencia escolar según instituciones y países.
7 Sentido de la violencia escolar según agentes educativos.
8. Sentido de la violencia escolar según características de los centros escolares.
9. Análisis factorial de la violencia escolar.
10. Entornos escolares.
11. Entornos escolares madrileños relacionados con la violencia, según agentes educativos.
12. Conflictividad en los entornos escolares madrileños según colectivos ciudadanos y percepciones de seguridad respecto de centros docentes próximos.
13. El programa de proximidad escolar, alternativa a la violencia escolar.

Editorial: CCS
ISBN: 9788498428452
Publicado:10/2012
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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