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Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva. Leer para saber, esccribir para crecer.

Ana Luisa Tejada

En este volumen, compuesto por dos libros, se puntualiza sobre algunos aspectos de la escritura y la lectura: antecedentes, función, evolución y tipos de prácticas, y se exponen algunas propuestas de escritura y lectura lúdicas para practicar en el aula y en el hogar, tanto con alumnos que se inician en la lecto-escritura, como con quienes ya tienen experiencia usando el alfabeto, y posteriormente se invita a crear en las aulas un ambiente que motive a leer y a escribir.

El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.

Aborda los temas y problemáticas propios de la cultura docente. Los autores profundizan en un tema específico y comparten sus proyectos de aula, experiencias institucionales y diferentes posturas teóricas.

TIENDA

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  Silvia explora estrategias metacognitivas. El viaje de Silvia: Nuevo diario de experimentación en el aula. Guía de viaje 2.

  Manuales para el docente con un estilo directo y sencillo que contempla los siguientes aspectos: Fundamentos teóricos y aplicados...

  9.95 €
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  Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares. Manual del docente.

  El libro muestra una serie de estrategias que el docente pueda aplicar en el salón de clases, adaptándolas a las necesidades de su...

  20.51 €
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  Conciencia fonológica. Aspectos neurofisiológicos y pedagógicos

  Hay otra forma de ver las neurociencias y es lo que pretendemos, dando una visión a partir de la investigación y el desarrollo teó...

  18.99 €
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  Aprender a dibujar y a escribir. Las perspectivas de los niños, sus famílias y maestros

  Este libro se sitúa en el campo de la investigación de las concepciones de niños, familiares y maestros acerca del aprendizaje. Pr...

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