Disciplina en la escuela (Defrance) Bernard Defrance

Disciplina en la escuela (Defrance)

La institución escolar tiene unas reglas de juego, implícitas o explícitas que deben guiar las respuestas a la violencia y las actitudes para garantizar la paz social en su seno. Es indispensable que las reglas sean legítimas, que todo el mundo las respete completamente. No es posible que cada cual establezca sus propias reglas de juego ni defina sus sanciones. En tal caso, ya no estaríamos en un estado de derecho y en una democracia, sino en el terreno de la arbitrariedad. Quien exige sumisión renuncia a obtener obediencia; quien impone su poder renuncia a toda autoridad; no se instruye mediante el chantaje de los castigos.

La formación de la ciudadanía es una exigencia política: aprender a vivir juntos, es decir, aprender a hacer juntos la ley. Aprender a ser demócratas y a ser ciudadanas y ciudadanos no se puede lograr en las actividades de tiempo libre, en los clubes en los que se escoge la compañía entre las amistades, sino en la institución escolar, es decir, en las clases de matemáticas, de historia, de biología, de educación física, de educación artística, de tecnología, etc., donde no se selecciona con quiénes debemos aprender y realizar las tareas escolares.

Bernard Defrance, apoyándose en numerosos testimonios de docentes y estudiantes, muestra por qué pueden aparecer las situaciones de bloqueo o los conflictos violentos y cómo es posible sobreponerse a ellos permitiendo a la comunidad escolar encontrar referencias y aceptar unas reglas válidas para organizar la convivencia.

Esta obra es de gran utilidad tanto para el profesorado como para las familias y aporta claves decisivas para comprender la vida cotidiana en los centros educativos.

Contenido
1) Lo que esta en juego.
2) Los castigos en la escuela.
3) La escuela ¿zona sin ley?
4) Elementos de solución.
Sobre todo para “no concluir”

Anexos:
I. Principios de elaboración de un reglamento de régimen interior de un centro escolar.
II. El reglamento de régimen interior en los CPLE.
III. Organización de los procedimientos disciplinarios en los colegios, liceos y los centros regionales de enseñanza adaptada.

Información adicional

Editorial: Morata
ISBN: 9788471125026
Publicado:12/2005
Páginas: 156
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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