La construcción de la inteligencia en la interacción social. Aprendien

La construcción de la inteligencia en la interacción social. Aprendiendo con los compañeros.

Descatalogado

El título de este libro indica claramente que las coordinaciones cognitivas no se toman exclusivamente como coordinaciones individuales, sino que se estudian en la interacción social. La tesis de este libro es, evidentemente, que las coordinaciones cognitivas entre individuos forman la base de las coordinaciones cognitivas individuales.

Para ilustrar esta tesis, la autora parte de las investigaciones que hemos llevado a cabo con C. Mugny y que ponen de manifiesto que en algunos niveles del desarrollo cognitivo las producciones colectivas son mejores que las de los individuos. A renglón seguido demuestra que la participación en estas interacciones sociales estructurantes interviene en la consiguiente estructuración individual, y que el conflicto social de centraciones juega un papel importante en la elaboración de nuevas regulaciones cognitivas.

De este modo se aporta al debate un dato importante sobre la relación entre regulaciones cognitivas y regulaciones sociales, introduciendo una concepción psicosociológica de la inteligencia.

Contenido Información adicional

1. Factores sociales y desarrollo cognitivo.
2. Conservación e interacción: experiencia I.
3. Conservación e interacción: experiencia II.
4. La conservación del número y el efecto diferencial de la competencia inicial de los sujetos.
5. El progreso subsiguiente a la interacción con compañeros de nivel menos avanzado.
6. Discusión general.

Editorial: Antonio Machado
ISBN: 9788475226163
Publicado:9/1984
Páginas: 245
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica