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Aprender con Autopreguntas. Programa de entrenamiento para alumnos de Secundaria

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Aprender con Autopreguntas. Programa de entrenamiento para alumnos de Secundaria

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El programa Aprender con autopreguntas es una herramienta para el aprendizaje de las estrategias de elaboración de autopreguntas.

Sirve para enseñar qué son las autopreguntas, cómo formularse autopreguntas de distinto nivel de dificultad o que exijan procesamientos cognitivos de la información cada vez más profundos, y convence a los alumnos para que utilicen en su actividad diaria de estudio las autopreguntas.

El profesorado puede utilizar este programa con tres finalidades distintas: 1.ª) preventiva: enseñar al alumno estrategias de elaboración de autopreguntas para dotarle de instrumentos eficaces de aprendizaje; 2.ª) correctiva: instruir en el uso de esta estrategia una vez comprobado que su carencia o incorrecto uso afecta negativamente al proceso de aprendizaje de los estudiantes; y 3.ª) optimizadora: entrenamiento de la estrategia elaboración de autopregunta para perfeccionar y automatizar su uso.

Puede ser administrado colectiva e individualmente por el profesor dentro del aula con plena integración curricular. También puede ser aplicado fuera del aula por cualquier otro profesional de la educación individual o grupalmente.

Cada sesión de entrenamiento tiene una duración de 45-50 minutos. El programa completo consta de 8 sesiones.

Este programa está destinado a alumnado de Educación Secundaria (12 - 16 años), aunque también es válido para edades inferiores (Educación Primaria) y superiores (Bachillerato y niveles universitarios). Los efectos del programa pueden comprobarse mediante la aplicación del paradigma Pretest-Entrenamiento-Postest utilizando los instrumentos de evaluación que aquí presentamos.

El material necesario para la aplicación del programa Aprender con autopreguntas está incluido en este manual, particularmente en la Guía del Profesor (Capítulo I) y en el Cuaderno de Prácticas del Alumno.

1) Características del programa
2) Pasos de aplicación
3) Elementos del programa
4) Niveles de elaboración de autopreguntas
5) Guía del profesor
6) Cuaderno de prácticas del alumno.
Primera parte: Estrategias de elaboración de autopreguntas
1) Guía para el profesor.
2) Instrumentos para la evaluación de la eficacia del programa
Segunda parte: Fundamentos psicológicos del programa
3) Estrategias de elaboración
4) Estrategias de elaboración de autopreguntas
5) Entrenamiento de estrategias de elaboración
Tercera parte: experiencia experimental de la eficacia del programa aprende con autopreguntas.
6) Un experimento de validación
7) Otras investigaciones sobre la eficacias de las estrategias de elaboración

Editorial: CEPE
ISBN: 9788478695300
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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