La tutoría en Educación Infantil Laura Méndez Zaballos, José Manuel

La tutoría en Educación Infantil

Siempre se ha hablado de la importancia de la tutoria, de la acción tutorial, con los alumnos de Secundaria, sobre todo, y de Primaria, pero menos con los niños de Educación Infantil. Los autores de este trabajo, sin embargo, han querido ofrecer a todos los maestros de Educación Infantil un marco de reflexión y unas herramientas prácticas para llevar a cabo su labor tutorial.

Se trata de una obra eminentemente práctica en la que sus autores han querido en todo momento recoger y mostrar las tareas concretas que realiza el tutor o la tutora y resaltar en cada una de ellas los aspectos organizativos, los recursos materiales y personales y, fundamentalmente, la actitud y el estilo al llevar a cabo dichas tareas, aspecto al que han prestado una atención muy especial por considerarlo la esencia de una buena función tutorial.

Contenido

Primera parte: Aproximación al plan de acción tutorial.

1)Contexto histórico de la educación infantil.

2)Perfil del tutor.

3)Propuesta de plan de acción tutorial.

Segunda parte: El tutor y la familia.

4)La participación de la familia en la escuela infantil.

5)El intercambio de información.

Tercera parte: El tutor y los niños.

6)El tutor ante las necesidades educativas especiales.

7)La evaluación en la función tutorial.

8)Aspectos de la programación en el aula.

Cuarta parte: La entrada al mundo escolar.

9)El periodo de adaptación.

10)La acogida de los niños.

11)La acogida de las familias.

Quinta parte: Herramientas que ayudan a la función tutorial.

12)Sesiones de tutoría trastornos habituales.

13)El cuaderno de ida y vuelta y la agenda escolar.

14)La orientación en la educación infantil.

Anexos.

Información adicional

Editorial: Wolters Kluwer
ISBN: 9788471978912
Publicado:9/2007
Páginas: 408
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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