La colaboración en el aula más que uno más uno Elsa Cabrera

La colaboración en el aula más que uno más uno

Este es un libro que nace desde la construcción de una experiencia de investigación y da sus frutos a los procesos de aprendizaje y de enseñanza que se gestan al interior del aula cuando se trabaja en pequeños grupos con los estudiantes.

En este libro, destinado a profesores y estudiantes de pedagogía, encontrarán herramientas que les permitirá repensar el diseño de actividades constructivas en las que se invita a los estudiantes a trabajar colaborativamente en la construcción de conocimiento con sus pares.

Durante el desarrollo del mismo, se sostiene que dichas actividades van más allá de “sentar” a los estudiantes entorno a una mesa, dando relevancia a las interacciones e intercambios que se producen cuando se trabaja en conjunto con otros.

Asimismo, encontrarán algunas aplicaciones prácticas de evaluación que les facilita tanto al profesor como a los estudiantes el conocer cuáles son las habilidades, conocimientos o actitudes que se están fortaleciendo, desarrollando o simplemente afinado.

Contenido Información adicional

1. Aprendizaje colaborativo en el contexto de la cooperación
2. Condiciones de forma de la situación colaborativa
3. Condiciones de fondo de la situación colaborativa
4. Intervenciones producidas al interior de los grupos
5. Intercambios colaborativos intergrupos
6. Intercambios colaborativos intragrupos
7. Formas de cierre de los intercambios
8. Colaboración en la tarea o colaboración para el desarrollo de la tarea
9. ¿Qué se debe considerar para implementar el aprendizaje colaborativo en el aula?

Editorial: Docta
ISBN: 9789582009687
Publicado:10/2016
Páginas: 132
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica