Guía de estándares de calidad en atención temprana. Formulario de auto

Guía de estándares de calidad en atención temprana. Formulario de autoevaluación.

Este libro ha sido confeccionado con la voluntad de ser un instrumento de calidad para la orientación y ayuda a las distintas instancias que trabajan en la prevención y atención temprana.

Contenido Información adicional

PRESENTACIÓN
PRÓLOGO
1. ANTECEDENTES
2. INTRODUCCIÓN
3. FASES, PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES EN LA ELABORACIÓN DE
LA GUÍA DE ESTÁNDARES
3.1. Generación de estándares
3.2. Encuesta sobre estándares
3.3. Elaboración de la batería de estándares y formulario de evaluación
4. BASES Y CRITERIOS DE ELABORACIÓN
4.1. El catálogo de buenas prácticas
4.1.1. Antecedentes
4.1.2. Las buenas prácticas
4.1.3. La integración de experiencias
4.2. El cambio social y las nuevas necesidades
4.2.1. Fortalecer la presencia del niño en cada contexto
4.2.2. La necesidad de generar estabilidad y suficiencia en nuevos ámbitos de la vida familiar
4.2.3. La necesidad de orientar los recursos comunitarios hacia los intereses del niño/a y la familia
4.2.4. La necesidad de abrir el ámbito de intervención salvaguardando su complejidad
4.2.5. Evaluar la atención temprana «paso a paso»
5. ASPECTOS TÉCNICOS DE LOS ESTÁNDARES
5.1. Organización de los estándares
5.2. Estudio de la encuesta
5.3. Elaboración de indicadores y medida de los estándares
6. BATERÍA DE ESTÁNDARES
Nivel 1. Comunidad
Nivel 2. Familia
Nivel 3. Infancia
Nivel 4. Centro
Nivel 5. Programa
7. BIBLIOGRAFÍA
8. GLOSARIO
ANEXOS
Anexo A. Fase de consulta
Anexo B. Relación de Actividades compartidas del grupo de trabajo
Anexo C. Relación de colaboradores
SEPARATA: FORMULARIO DE AUTOEVALUACIÓN

Editorial: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales
ISBN: 9788484460732
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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