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El método Feuerstein no consiste en la simple aplicación de actividades o estrategias educativas: es una técnica que se adapta a las necesidades de los hijos y de los padres, permitiéndoles crecer juntos.
Profesor de Psicología y Pedagogía en Estados Unidos y en Israel, Reuven Feuerstein dirige en Jerusalén el Centro Internacional para el Desarrollo del Potencial de Aprendizaje.Sus libros se han traducido en todo el mundo y cerca de cien mil niños siguen su método cada año.
Pero ¿qué dice Feuerstein para suscitar tanto entusiasmo? Algo tan sencillo como revolucionario: la inteligencia puede enseñarse.
No se trata de una herencia que cada uno de nosotros lleva en su interior para siempre y que no se puede modificar. Al contrario, es un conjunto de habilidades y de procesos mentales, un fenómeno dinámico, que puede adquirirse y desarrollarse desde el primer año de vida.
¿Qué aprenderá con este libro? Algo tan sencillo como revolucionario: que la inteligencia puede enseñarse. No se trata de una herencia que cada uno de nosotros lleva en su interior para siempre y que no se puede modificar. Al contrario, es un conjunto de habilidades y procesos mentales, un fenómeno dinámico, que puede adquirirse y desarrollarse desde el primer año de vida.
¿Cómo? Ése es el tema del presente libro, que por primera vez ofrece el método Feuerstein en su versión práctica, dirigida a los padres, a los profesores y a los educadores: una infinidad de sugerencias para la vida cotidiana.
Nessia Laniado es periodista y ha cursado estudios de Filosofía y Psicología.
Contenido:
¿Por qué este libro?
Prefacio, Reuven Feuerstein
1. La historia de un descubrimiento revolucionario
La inteligencia se puede aprender
Es posible cambiar la estructura del cerebro
2. Se aplica, pero no rinde... o Qué es la mediación
Sintámonos todos desplazados
3. Te has dado un coscorrón. ¡Así aprenderás!
o Los doce criterios de la mediación
Los requisitos necesarios para ser un mediador
4. ¡Cierra esa puerta! o La intencionalidad y la reciprocidad
Prestemos atención a las reacciones de los niños
¿Y si no nos escuchan?
5. Mamá, ¿por qué? o La trascendencia
Cómo abrir la mente de un niño
La experiencia de las emociones
Así se enseña el pensamiento creativo
6. ¡No apoyes el pan del revés! o La transmisión del significado.
Los ritos que permiten aprender
Enseñemos a preguntar
Juguemos a razonar juntos
7. ¡3 x 2 = 5! o La transmisión del sentido de competencia
Cómo lograr que nuestros hijos confíen en sus capacidades
¿Cómo corregimos sus errores?
Cuando no se equivoca.
8. Prometo a mi hermana que no volveré a pegarle, pero después no puedo evitarlo?
o El control del comportamiento
Es posible cambiar
9. Para saber más: De este modo, todos aprenden a pensar
10. Yo también estoy siempre sin un céntimo?
o La mediación del comportamiento participativo
El vínculo entre inteligencia y participación
11. La oveja negra de la familia
o La individualización y la diferenciación
Cómo hacer que un niño se sienta único e irrepetible
12. ¿Cómo puedes pasarte todo el día delante de la tele?
o La mediación de un comportamiento de búsqueda,
elección y consecución de los objetivos
Cómo transmitir la capacidad de trazarse un objetivo
13. Es demasiado difícil para mí? o La mediación
de una actitud positiva ante lo nuevo
o lo complejo
¡No quiero que mi hijo se quede rezagado!
14. Ya sabía yo que acabaría mal? o La posibilidad
de la mediación del cambio
¡Si me quieres, no me aceptes por lo que soy!
¿Por qué se resiste a cambiar?
Los instrumentos para modificarse
El niño «con sarampión»
Nunca digas: «¡No lo conseguirá!»
15. Eres demasiado joven para comprender?
o La búsqueda de una alternativa optimista
La inteligencia del optimismo
16. El farabutto o La mediación del sentido de pertenencia al género humano
Editorial: Paidos
ISBN: 9788449317262
Publicado:5/2005
Páginas: 464
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica