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REGISTRO
DSM-IV. El diagnóstico en la edad escolar.
Descatalogado
Alvin E. House
Selección, dentro del DSM-IV(manual donde se definen y diagnostican las diferentes enfermedades mentales), de aquellos trastornos que más comúnmente se producen en la edad escolar y en la adolescencia.
El autor, con más de veinte años de experiencia en evaluación y diagnóstico infantil, da pautas al profesional para que entienda cómo se trabaja con DSM-IV y cuales son las normas de clasificación diagnóstica que se utilizan en una práctica que se ha convertido en parte integral de la psicología infantil y escolar. A lo largo del libro se explican términos, conceptos y procedimientos que son de gran ayuda a los profesionales que trabajan en el entorno escolar.
Primera parte: Temas diagnósticos y utilización del DSM_IV.
1. El diagnóstico psiquiátrico: cuestiones para los psicólogos escolares.
2. Perspectiva general del sistema diagnóstico del DSN-IV.
3. Aprender a utilizar el DSM-IV.
Segunda parte: Pautas para evaluar los problemas.
4. Síntomas de comportamiento perturbador.
5. Síntomas emocionales.
6. Problemas relacionados con el abuso de sustancias, otros comportamientos “ adictivos ” y efectos nocivos en el entorno.
7. Patrones sintomáticos muy focalizados.
8. Problemas de capacidad mental, aprendizaje, comunicación y cognición.
9. Patrones sintomáticos muy atípicos: Trastornos generalizados del desarrollo y psicosis.
10. Trastornos de la personalidad.
11. Códigos y categorías adicionales.
Tercera parte: La aplicación del DSM-IV en el marco escolar: cuestiones y temas.
12. Etica y responsabilidad profesional en la evaluación.
13. El historial del caso: Datos y documentación de apoyo para el diagnóstico.
14. Reembolso de los gastos por evaluación y diagnóstico en el marco escolar.
15. El DSM-IV y la ley de idea ( Ley de educación para individuos con discapacidades ).
16. Importancia del DSM-IV.
Editorial: Alianza editorial
ISBN: 9788420639079
Publicado:7/2003
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
G R A T I S
TIENDA
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