Modelos de orientación e intervención psicopedagógica Rafael Bisquer

Modelos de orientación e intervención psicopedagógica

Descatalogado

La obra tiene varios objetivos: ofrecer al alumnado de psicopedagogía material de apoyo al estudio, para facilitarle el acceso a un conocimiento global de la materia, fomentar el desarrollo de un marco conceptual y de un lenguaje común entre los diversos profesionales que imparten la materia y potenciar la comunicación interuniversitaria entre el profesorado implicado en la misma.

Esta destinada al profesorado y alumnado de Psicopedagogía, especialistas, orientadores, psicopedagogos, psicólogos, pedagogos o cualquier lector interesado.

Contenido Información adicional

1ª Parte: Marco conceptual.
I. Concepto de orientación e intervención psicopedagógica.
II. Orígenes y desarrollo de la orientación.
III. Principios, objetivos y funciones de la orientación.
2ª Parte: Modelos de orientación psicopedagógica.
IV. Los modelos en orientación.
V. Modelos teóricos.
VI. El modelo clínico y la entrevista.
VII. El modelo de programas.
VIII. El modelo de consulta.
3ª Parte: Modelos institucionales.
IX. El modelo del MEC.
X. Justificación del modelo teórico del MEC.
XI. La acción tutorial.
XII. El Departamento de Orientación.
XIII. Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica ( EOEP ).
XIV. Los modelos de las Comunidades Autónomas.
XV. La orientación psicopedagógica en Europa.
4ª Parte: Áreas de la orientación.
XVI. La orientación profesional.
XVII. La orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
XVIII. Atención a la diversidad.
XIX. La orientación para la prevención y el desarrollo humano.
5ª Parte. Instrumentos, técnicas y recursos.
XX. La evaluación psicopedagógica.
XXI. Instrumentos de evaluación.
XXII. Materiales curriculares.
XXIII. La orientación en grupos.
XXIV. Nuevas tecnologías aplicadas a la orientación.
6ª Parte. Contextos, agentes y aspectos profesionales de la orientación.
XXV. Contextos de intervención.
XXVI. La intervención familiar.
XXVII. La profesionalización de la orientación.
XXVIII. La formación de los profesionales de la orientación.
XXIX. Los orientadores como agentes de cambio.
XXX. La investigación en orientación psicopedagógica.
XXXI. Ética profesional y códigos deontológicos.
XXXII. El futuro de los modelos de la orientación psicopedagógica.

Editorial: Wolters Kluwer
ISBN: 9788471978752
Publicado:4/2011
Páginas: 620
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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