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Personalidad, madurez humana y contexto familiar.

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Personalidad, madurez humana y contexto familiar.

El estudio psicológico del desarrollo humano tiene múltiples facetas. En este libro se abordan las que están más estrechamente vinculadas a los factores de tipo familiar. Pretende:

• Ofrecer los elementos teóricos fundamentales para construir un programa de intervención en la problemática que se afronta.
• Proporcionar recursos y técnicas adecuadas a la búsqueda de soluciones vivas y actuales que prevengan la aparición de conflictos y el mantenimiento de los elementos disfuncionales que impiden el desarrollo armónico de la personalidad.
• Presentar los aspectos centrales de la investigación futura en el ámbito de la psicología de la familia y la pareja.
• Posibilitar una reflexión sistemática y actualizada de las facetas más importantes del área abordada.

Esta obra, en la que participan cincuenta autores, será útil para los profesionales de las ciencias humanas (psicología, pedagogía, medicina, antropología, servicios sociales...) y para los estudiantes de Escuelas de postgrado, Masters Universitarios, Cursos de Doctorado y especialización.

I. Perspectivas del estudio de la personalidad.
1. Personalidad normal y desarrollo.
2. La personalidad desde la perspectiva psicoanalítica.
3. La personalidad desde la perspectiva cognitivo-conductual.
4. La personalidad desde la perspectiva sistémica.
II. Aspectos del desarrollo de la personalidad.
5. Personalidad y desarrollo emocional.
6. Nuevos escenarios para el desarrollo social y de la personalidad.
7. Personalidad y desarrollo moral.
8. Elementos socioculturales que modulan la personalidad.
9. Personalidad y contexto familiar.
10. Género, personalidad y familia.
III. Personalidad, factores biológicos y patologías.
11. Factores biológicos determinantes del desarrollo humano.
12. Enfermedad y familia: evaluación e intervención.
13. Familia y daño cerebral.
14. Alzheimer y familia.
15. Sexualidad y desarrollo personal.
16. Terapia familiar sistémica en los trastornos alimentarios.
17. Pareja, pautas de crianza y relaciones parentales actuales en las toxicomanías.
18. Accidentes de trabajo y/o de tráfico y familia. La reformulación de la vida.
19. Incidencias de la bioética en la persona.
IV. Factores que diagnosticar e implicaciones concretas.
20. Cómo diagnosticar la personalidad.
21. Cómo diagnosticar la madurez personal.
22. Desarrollo del yo: autoconcepto y autoestima en la adolescencia.
23. Violencia y desarrollo afectivo en el contexto social.
24. Personalidad, desarrollo humano y emigración.
25. Identidad personal y valores.
V. Desarrollo integral y familia como contexto de maduración.
26. Criterios para la evaluación y diagnóstico del contexto familiar.
27. Desarrollo precoz, apego y contexto familiar.
28. Desarrollo infantil y adolescente de la personalidad y contexto familiar.
29. Trastornos emocionales en niños y adolescentes.
30. Estabilidad psicoafectiva en la vejez y contexto familiar.
VI. Figuras significativas familiares y desarrollo personal.
31. Características y transformaciones de la relación fraterna: tan iguales, pero tan diferentes.
32. Estabilidad de la personalidad y factores familiares.
VII. Subsistema conyugal y desarrollo.
33. Pareja, elección y patología.
34. Crisis normativas y no normativas de la pareja actual.
35. La Mediación como apoyo en los conflictos familiares y de pareja.
36. La familia reconstituida, situación y perspectivas.
37. Aspectos psicosociales de los hijos nacidos por técnicas de reproducción asistida.
38. Adopción: perspectivas de futuro en las familias actuales.
VIII. Lo educativo en el desarrollo humano integral.
39. Personalidad y contexto escolar.
40. La educación como contexto interactivo: el encuentro familia-centro educativo.
41. Familia y permisividad.
42. La Teoría General de Sistemas aplicada en el ámbito escolar: el enfoque sistémico en las escuela.
43. Sistemas, subsistemas y posibilidades de triangulaciones en el ámbito educativo: problemas y soluciones.
44. Orientación en el aula: unidades de observación y solución de conflictos.
45. Escuela de Padres y la orientación familiar: implicaciones para los docentes.
46. La orientación familiar en el ámbito escolar: un modelo de intervención.
47. El modelo JUGAE de orientación familiar y su metodología en el contexto educativo.
48. La familia y la escuela como determinantes de la autoestima del alumno.
49. La familia de origen del docente: estilo educativo y aspectos relacionados con su ejercicio profesional.
50. ¿ Puede hacerse Terapia Familiar en la escuela? Qué hacer, cómo hacerla y quién debe hacerla. Instrumentos y objetivos.
51. A modo de epílogo: 10 malestares de la familia y pareja actuales o familias que hacen enfermar.

Editorial: CCS
ISBN: 9788498422962
Publicado:10/2009
Páginas: 1116
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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