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Principios de educación especial

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Principios de educación especial

Esteban Sánchez Manzano

La atención y ayuda a los alumnos con necesidades educativas especiales tienen una considerable importancia, dentro del actual sistema educativo, ya que cualquier alumno, en determinados momentos de su currículo, puede necesitar una ayuda educativa.

La formación en Educación Especial es una formación amplia y compleja, ya que el profesor especialista debe poseer los conocimientos necesarios acerca de las materias escolares que ha de impartir y la didáctica de dichas material, pero además de ello ha de poseer conocimientos sobre las necesidades educativas de los alumnos, sus causas y lo métodos apropiados.

La primera parte consta de fundamentos psicológicos y pedagógicos de la educación especial y la segunda parte intervención psicológica y pedagógica para los alumnos excepcionales.

El libro, bajo el título Principios de Educación especial, está destinado a todos los profesionales que participan dentro de la intervención de niños con necesidades educativas especiales: maestros en audición y lenguaje, logopedas, psicopedagogos, especialista en educación especial.



Indice
- Aproximación al concepto de educación especial. Análisis terminológicos. Localización. Evolución histórica.
- El objeto de la educación especial. Sujetos excepcionales. Criterios. Diferentes modelos. Deficiencia, discapacidad, minusvalía.
- El contexto de educación especial.
- Método e intervención en Educación Especial. Fundamentación científicos. El desarrollo físico. El desarrollo psicomotor. El desarrollo cognitivo. El desarrollo del lenguaje. El juego.
- Evaluación previa. Evaluación del ambiente. Evaluación para la clasificación. Etapas de la evaluación. Métodos de evaluación.
- Programa de desarrollo individual. Programa de enriquecimiento.
- La intervención. Prevención e intervención temprana. Principios de normalización e intervención. El aula de apoyo. Métodos de investigación.
- Deficiencias biológicas. La parálisis cerebral. Deficiencias visuales. Deficiencias visuales. Deficiencias auditivas.
- Problemas escolares. La dislexia. La disgrafía. La discalculia.
- Deficiencia mental. Síndrome de down.
- Sobredotación cognitiva.
- Alteración del lenguaje. Concepto de trastorno. Trastorno de articulación. Trastorno de la voz. Disfasias y afasias infantiles. Disfemia.
- Trastornos de la personalidad. Reacciones hipercinéticas. Reacciones agresivas. La fobia escolar. Trastornos del comportamiento.
- Organizaciones neuróticas infantiles. Fobias. Histeria. Depresión.
- Psicosis infantil y autismo.
- La delincuencia juvenil. La drogodependencia.
- Test psicopedagógicos y clínicos.

Editorial: CCS

ISBN: 9788483163856

 

 

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