La gestión mental. Otra forma de ver y escuchar en pedagogía. Chanta

La gestión mental. Otra forma de ver y escuchar en pedagogía.

La gestión mental constituye un enfoque eficaz para ayudar a buscar el origen de la incomprensión que, más pronto o más tarde, cualquier enseñante acaba experimentando en su clase: el alumno que permanece bloqueado ante una evidencia, el que se atrinchera en sus hábitos hasta cortar cualquier vía de progreso en sus aprendizajes y, como éstos, tantos otros casos.

La gestión mental se situá en un terreno estrictamente pedagógico que fundamenta sus practicas en la pedagógica de la evocación. Así, permite concienciarse de los propios recursos, presenta pistas para mejorar sus métodos de trabajo y ganara en autonomía y colaboración, indicando al profesorado, con exactitud, el itinerario para individualizar su enseñanza y para diferenciar sus métodos en función de los perfiles pedagógicos de sus alumnos y alumnas.

Este libro presenta una selección de indicaciones prácticas apoyadas en la experiencia personal o en los testimonios de maestros y alumnos. Los ejemplos variados y los estudios de casos desde primaria hasta secundaria, las síntesis, las tablas y los ejercicios para practicar individualmente o en clase, convierten esta obra, ilustrada con agudeza y habilidad, una excelente iniciación y una gran estimulación para la practica de la gestión mental.

Contenido
Primera parte: Evocación y gestos mentales: las reglas de juego para todos.
1) La evocación: el mundo de las imágenes mentales.
2) La atención; primer gesto de aprendizaje.
3) La imaginación creativa: para explorar lo desconocido.
4) La memoria: imaginar el futuro para recordar el pasado.
5) La comprensión: búsqueda de un significado.
6) La reflexión o la búsqueda de solución de problemas.

Segunda parte: Conocer a los alumnos como a uno mismo. La diversidad de los perfiles pedagógicos.
7) Una pedagogía en dos lenguas.
8) Un mismo individuo y cuatro parámetros.

Tercera parte: El dialogo pedagógico: en búsqueda de estrategias personales.
9) El dialogo pedagógico para acceder a la autonomía.

Información adicional

Editorial: Graó
ISBN: 9788478274345
Publicado:7/2013
Páginas: 232
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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