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CONGRESOS Y CURSOS

Intervención logopédica en disfonía infantil. Un enfoque holístico.

CARACTERÍSTICAS DE LA DISFONÍA INFANTIL
En esta primera parte, se recogen aspectos relativos a las particularidades de la disfonía infantil, como alteración de la voz estrechamente vinculada a la personalidad del niño/a, y a su contexto relacional-comunicativo.
Evidentemente, también es un trastorno multicausal, donde suelen confluir factores médicos favorecedores y/o desencadenantes.
En general, en los trastornos de la voz infantil -funcionales o con manifestación de lesiones benignas adquiridas-, el mal uso y el abuso, son la causa primera de la alteración de la voz. Ésta, manifestará un desequilibrio funcional entre los subsistemas implicados en la fonación: el soplo fonatorio, la fuente laríngea y el filtro vocal; este último, participa en la amplificación sonora, en la modelación del timbre vocal, así como en la articulación oral.
En otros casos, la causa es la presencia de una lesión congénita que, secundariamente, provoca un esfuerzo vocal compensatorio y una alteración funcional de los subsistemas implicados en la producción de la voz.
En cualquier situación, y sea cual sea la causa de la disfonía infantil, el profesional se encuentra con aspectos diferenciales respecto a la disfonía del adulto; así mismo, será necesario motivar al niño, y encaminar la intervención logopédica hacia un enfoque holístico, que facilite la generalización y transferencia de nuevos hábitos vocales a la vida cotidiana del niño/a.
Singularidad de la disfonía infantil - Evolución de la voz infantil- Evolución del niño y transversalidad de la voz
Importancia del cuerpo como factor predisponente en la configuración de una disfonía
De la voz sana a la disfonía infantil - Qué es una disfonía infantil - Alteraciones más frecuentes – Diferentes agentes implicados - Anamnesis: peso de los diferentes factores en la configuración de la disfonía infantil
Encuadre general y ruta de intervención - Objetivos de la reeducación vocal: vertiente fisiológica i vertiente relacional.

ABORDAJE HOLÍSTICO EN LA DISFONÍA INFANTIL (6-h)
Las actividades propuestas en la parte práctica del taller, se plantean de forma holística, es decir, que a través de una determinada actividad -planteada de forma integral-, pueden abordarse diferentes aspectos que inciden en una emisión sana de la voz en niños/as (equilibrio postural, tono muscular, fono-respiración, tracto vocal resonancial y articulatorio).
Apuntamos a este enfoque, ya que el aprendizaje fragmentado de los posibles mecanismos fonatorios alterados, no facilita la generalización y la transferencia de hábitos fonatorios más saludables a la vida diaria. Esta
consideración es especialmente relevante en el caso de niños/as que presentan una alteración en el uso de su voz.
Desarrollo de la propiocepción corporal-vocal a través de los siguientes ámbitos de intervención:
• Calentamiento corporal y vocal
• Equilibrio postural y tono muscular óptimo
• Control del flujo de aire
• Coordinación fono-respiratoria
• Resonancia y articulación

09:00-11:00 Profesor : Andreu Sauca
11:00-19:00 Profesora: Inés Bustos

Matrículas formalizadas antes del día 20 de junio de 2019 125,- euros
Matrículas formalizadas a partir del día 21 de junio de 2019 155,- euros

Datos generales

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Otros datos

Organiza: Epl
Fecha de celebración: 13 de julio de 2019 Tipo Cursos
Tipo de seguimiento: Presencial
Gastos de envío
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