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CONGRESOS Y CURSOS

Logopedia en atención temprana

Objetivos
Conocer la filosofía y el funcionamiento de los Centros de Atención Temprana.
Aprender la historia, la definición, la filosofía, el funcionamiento y los objetivos de los Centros de Atención Temprana.
Conocer los profesionales y usuarios que, de manera general, existen en los Centros de Atención Temprana.
Aprender conocimientos y teorías sobre el desarrollo normativo y patológico del lenguaje humano.
Conocer el desarrollo normativo y evolutivo del habla y del lenguaje en todos sus componentes (fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático).
Aprender las diferentes patologías y dificultades definidas en el desarrollo del Habla y del Lenguaje infantil.
Adquirir herramientas y estrategias de evaluación logopédicas operativas en los Centro de Atención Temprana que permitan al logopeda realizar un proceso de evaluación completo.
Conocer los procedimientos y protocolos básicos que evalúan los órganos y estructuras anatómicas relacionadas con el Habla (sistema estomatognático).
Adquirir el manejo y uso de las principales pruebas de evaluación logopédica en Atención Temprana (Escala Brunet-Lézine, PLON-R, EDAF, PEABODY y CELF 5) así como su puntuación, baremación y la extracción de conclusiones y un juicio diagnóstico.
Acceder a suficientes estrategias de intervención que permitan desarrollar un programa de intervención logopédico adecuado en Atención Temprana.
Conocer las áreas de intervención y dificultades más reseñables de las principales patologías y usuarios de Atención Temprana: Retrasos y trastornos del Habla y del Lenguaje, Parálisis Cerebral Infantil (PCI), Prematuros, Síndromes y enfermedades raras, Trastorno de Espectro Autista (TEA), Deficiencias Sensoriales y Disglosias.
Adquirir herramientas y actividades prácticas que permitan diseñar e iniciar un programa de intervención en Atención Temprana.
Conocer la importancia del trabajo logopédico de Atención Temprana en entornos naturales y en equipos transdisciplinares y multidisciplinares.
Conocer las teorías y enfoques actuales sobre la intervención en entornos naturales y de manera transdisciplinar.
Aprender estrategias para intervenir logopédicamente en entornos naturales, en coordinación con otros contextos y figuras profesionales (contextos familiar, escolar y otros profesionales).
Resaltar y asimilar el papel fundamental que tiene la familia durante su asistencia y colaboración con el Centro de Atención Temprana.

Datos generales

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Otros datos

Organiza: MáS FORMACIóN
Fecha de celebración: Del 21 de septiembre al 21 de diciembre de 2022 Tipo Becas/Premios
Tipo de seguimiento: Presencial
Abierto en agosto

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