CONGRESOS Y CURSOS

Trabajar la psicomotricidad en un tablero gigante de ajedrez. Curso gratuito

Este curso es para ti si trabajas con niñas y niños de 1º a 3º de Primaria. Implantado en colegios de Italia, es un curso muy divertido tanto para el profesional como para el alumno, ya que a través de juegos muy atractivos realizados en un tablero gigante de ajedrez, se trabaja la psicomotricidad, la propiocepción, la orientación visual o espacial.

FINALIDAD:

Como parte del proyecto europeo en el que Fundación Aprender participa, Chess: a game to be spread in schools (CGS) -Ajedrez: un juego para difundir en las escuelas-, esta formación, más allá de aprender a jugar, pretende ser una herramienta de formación pedagógica que potencie la adquisición y desarrollo de competencias clave en los alumnos como son aumento de la capacidad de atención y concentración; capacidad para respetar las reglas; promover la inclusión y la integración; desarrollo de lógica matemática y habilidades sociales. En definitiva, su objetivo no es aprender a jugar al ajedrez, sino utilizar éste como herramienta para mejorar sus capacidades cognitivas a través del trabajo de la psicomotricidad.

DIRIGIDO A:

Maestros de infantil, primaria, especialistas; profesores de secundaria y niveles superiores; educadores; monitores de ocio y tiempo libre; psicólogos y psicoterapeutas; terapeutas educativos; y cualquier profesional de la Educación.

OBJETIVOS:

Aprenderás a enseñar a tu alumnado a:

Adquirir autoconciencia a través de la escucha y la observación del propio cuerpo, el dominio de los patrones motores y de la postura, y el conocimiento de cómo adaptarse a los cambios en relación con el tiempo y espacio.
Estimular la imaginación y los poderes de conceptualización del niño y cómo transferirlos a la realidad.
Probar con múltiples experiencias diseñadas para proveer a los niños de habilidades específicas tales como orientación, dirección y relaciones espaciales.
Utilizar el lenguaje corporal para comunicarse y expresar estados mentales y sentimientos.
Establecer relaciones con los compañeros, respetando las posibles diferencias, incluyendo raza y origen étnico.
Instaurar el respeto de los criterios de seguridad adecuados tanto a nivel individual como de grupo.
Entender, a través del juego estructurado, el valor de las reglas y su respectiva aplicación.