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Época:1
Número:38
Fecha de publicación: Mar 15, 2004
ISSN 2013-0627
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Tema de la quincena
Estudio de caso: dislexia fonológica y disgrafía mixta.
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 En el enfoque psicogenético, se considera al niño, como constructor de su propio aprendizaje y al lenguaje, como un instrumento social, con su aspecto físico y convencional (las letras) y con el valor cultural que se descubre mediante el uso que se hace del mismo. |
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 Construcción sintáctica en castellano escrito a partir de pictogramas del SPC
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Artículo para profesionales
Consideraciones para la realización de un modelo de registro logopédico.
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 Se trata de un modelo de registro que nos facilita la información del niño, y en donde tienen cabida los registros, pruebas o cuestionarios efectuados y que nos ofrezca de una sola visión una información lo suficientemente completa del alumno que estamos tratando. El Registro logopédico se divide en varios apartados: datos de Identificación del alumno, la temporalización del tratamiento, datos referidos al propio lenguaje del alumno (informes, evolución, historial, niveles de habla, etc). |
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| La enseñanza de la comprensión lectora. (Parte IV) |
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Orientación
Claves para la crianza y educación del niño.(parte III)
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Orientación y movilidad de adultos..
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| Claves para la crianza y educación del niño. |
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Detección
El desarrollo de la percepción del niño (parte II)
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Transtornos asociados de la parálisis cerebral.
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| El desarrollo de la percepción del niño |
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Actualidad
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| Presentación del libro: Tratamiento y prevencion de la dislalia |
| Los cinco sentidos contra el fracaso escolar. |
| Un nuevo método abre una vía terapéutica para la dislexia |
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| Ellos son especiales |
| Diplomatura de Logopedia en Granada |
| Descrito el mecanismo cerebral que forma la memoria a largo plazo |
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