Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:169

Fecha de publicación: Sep 15, 2009

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Programa educativo para la familia.

En este programa la familia es el primer educador de su hijo/a, asistiendo juntos a un encuentro pedagógico donde es guiada por Educadoras de Párvulos, proporcionándoles los recursos y materiales necesarios para alcanzar aprendizajes de calidad en forma lúdica y entretenida.

PECS, ahora en español.

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Artículo para profesionales

“El abordaje de la literatura infantil en el proceso de alfabetización de la EGB 1”

Es así que a partir de conversaciones compartidas cotidianamente con los docentes llegamos a considerar como formulaciones recurrentes acerca del contexto sociocultural en el que se desarrolla la practica docente categorías tales como: marginalidad, marginales y población marginal o suburbana. La utilización de estas categorías constituye un núcleo de sentidos y significaciones acerca de la pobreza suburbana, frente a la cual se despliega la actividad docente.

Todos habríamos de comunicarnos.

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Espacio interdisciplinario

Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.(Parte VI)

Respecto a la farmacocinética de los medicamentos psicoestimulantes, vale decir, el comportamiento que estos tienen dentro del organismo, se puede decir que su efecto dependerá del tipo o modalidad en la que el fármaco sea expendido, ya que en el caso del metilfenidato existen dos tipos, uno simple y otro de acción prolongada, por eso es fundamental el conocimiento por parte del docente o educador/a sobre el tipo de fármaco que consume el/la niño/a.

El Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.

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Orientación

Los estilos cognitivos en los estudiantes de 1º “e” de secundaria”institución educativa “miguel cortés” castilla - Piura - Perú
Estos estilos son consistentes, difíciles de cambiar y su raíz es básicamente cognitiva, aunque conectada con toda la personalidad del adolescente en el nivel secundaria y que se manifiesta en su conducta o comportamiento social, que se puede ser pasiva dependiente, agresiva o asertiva.

El aprendizaje de la Lecto – escritura. (Parte VI).
Acompañar a los niños en este proceso es maravilloso. La mayoría de los niños ingresan a primer grado teniendo conceptos bastante claros acerca de la lectura y la escritura.

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Detección

La prevención secundaria en la atención temprana de sorderas infantiles
El objetivo de esta investigación es analizar la implementación de medidas preventivas secundarias como favorecedoras de la atención temprana de las sorderas infantiles, considerando a la prevención como herramienta necesaria e indispensable para la identificación temprana de niños con deficiencias auditivas.

El desarrollo del niño/a de 0 a 5 años.(6 de 9 partes) Desarrollo 1-2 años

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