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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:259

Fecha de publicación: Jun 15, 2013

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Aspectos importantes sobre la teoría de Vygotsky y Montessori. (Parte III)


El juego trabajo es, entonces una actividad que se realiza en el jardín de infantes, o en el aula, en un período de clases; ya sea que el niño(a) trabaje de manera individual o grupal.

 Aspectos importantes sobre la teoría de Vygotsky y Montessori. (Parte I)
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Artículo para profesionales


Dificultades en la resolución de problemas matemáticos y su abordaje pedagógico. Un desafío pendiente para profesores y estudiantes. (Parte IV)


A modo de síntesis respecto a cada una de las habilidades metacognitivas relevantes para la resolución de problemas matemáticos se definirán en la tabla las 4 habilidades metacognitivas que son significativas y pertinentes a la hora de resolver los problemas matemáticos, éstas son : Planificación, monitoreo o supervisión, evaluación y constatación de resultados y Reflexión

 Dificultades en la resolución de problemas matemáticos y su abordaje pedagógico. Un desafío pendiente para profesores y estudiantes. (Parte I)
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Espacio interdisciplinario


Léxico y estrategias discursivas. Actitudes sociolingüísticas. (Parte V)

Sin embargo, es necesario remarcar que el uso de esta fórmula de tratamiento entre los hablantes posee, desde el punto de vista semántico, un sentido despectivo a partir del hablante que lo expresa hacia su interlocutor.

 Léxico y estrategias discursivas. Actitudes sociolingüísticas. (Parte I)
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Orientación


1 Eficiencia audioeconómica de las guías clínicas en audiología. (Parte II)

Si el paciente tiene un umbral menor de 20 db en todas las frecuencias, tendrá una audición normal en adultos , en niños se define normalidad menor de 10db, si la vía ósea es normal y la vía aérea cae más 15 db (GAP)de diferencia la hipoacusia es conductiva, y si la vía ósea y aérea caen concuerda con una hipoacusia neurosensorial, estos datos son colocados y graficados en una hoja llamada audiograma. 

 
 ¿Cómo se comporta el niño con dificultades en la comprensión del lenguaje?.
Las propias dificultades del niño le impiden eslabonar de una manera sostenida la cadena de complejidad creciente que implican los contenidos pedagógicos.
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Detección


 Protocolo para el abordaje con personas paralíticas cerebrales.
Cuando llega un joven a un Centro Ocupacional o Servicio de Ocupación terapéutica, es conveniente realizar un registro inicial, para poder posteriormente hacer frente y planificar el programa integral de rehabilitación, teniendo en cuenta su grado de autonomía personal y social, como así también su comunicación y acceso al ordenador.
 
 Estimulación temprana. Desarrollo Cognitivo.
La estimulación se concibe como un acercamiento directo, simple y satisfactorio, para gozar, comprender y conocer a tu bebe, ampliando las alegrías de la paternidad y ensanchando su potencial del aprendizaje.
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Actualidad

Una proteína de la enfermedad de Parkinson actúa como un virus
Bellvitge crea un tratamiento para afectados de Parkinson que mejora su calidad de vida
El 95% de los casos de ceguera causados por glaucoma y DMAE podría evitarse con un diagnóstico
José Feliciano: “Usé mi talento y no mi ceguera para promoverme”
Más de 9000 personas diabéticas en riesgo de padecer ceguera
Una ciudad sin visión para la ceguera
Dislexia, un enemigo en el aula
Buscan apuntalar tratamientos contra la ceguera y el mal de Alzheimer
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