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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:281

Fecha de publicación: May 15, 2014

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


La prematurez y el bajo peso al nacer en relación a las dificultades neuropsicológicas en los aprendizaje (parte V)


 Tal como se enunciara en la hipótesis, las alteraciones en el neurodesarrollo que pueden presentar los niños pretérmino y/o con bajo paso se podrán poner de manifiesto a partir del nacimiento o con posterioridad, mediante el incremento de síntomas relacionados con una disfunción cerebral mínima.

 La prematurez y el bajo peso al nacer en relación a las dificultades neuropsicológicas en los aprendizaje: abordaje desde la clínica psicopedagógica.
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Artículo para profesionales


La dislalia: ¿alteración pura del habla o síntoma? (Parte I)


Tradicionalmente se define la Dislalia como una alteración o trastorno del habla, entendiéndose ésta como el acto motor que conlleva la articulación de sonidos en la expresión oral o modalidad comunicativa audio –oral. En este artículo se hará un intento por resaltar que las llamadas “Dislalias” generalmente no son en sí un trastorno, sino más bien un síntoma de diversas problemáticas que puede presentar un niño en su desarrollo tanto del lenguaje, comportamiento como de su proceso de socialización.

 La memoria, el lenguaje y otras capacidades intelectuales.(Parte IV)
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Espacio interdisciplinario


Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen (Parte VI)

Los terapeutas deben proporcionar objetos que puedan ser captados con la mano y usados de una manera clásica, en tanto que las fuentes de preparación pueden incluir: lavar la ropa con jabón, uso del cepillo de dientes y pasta dental, uso del peine y del cepillo de pelo, uso de las toallas, desodorante, lápiz de labios, champú y acondicionador. 

 Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen
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Orientación


1 Mis experiencias como docente. (Parte III)

Me mantuve expectante por unas semanas, lo observaba mucho y trataba de acercarme pero lentamente ,pues Lucas estaba muy apegado a Julia y yo debía incorporarme lentamente hasta que el lograra entender que yo era su maestra

 
 Hacia una política lingüística de revitalización de las lenguas originarias .

Se considera que hoy en día se hablan alrededor de 600 lenguas originarias en todo el continente americano. También es necesario señalar que antes de la llegada de los españoles el número de lenguas amerindias era el doble. Es decir, cientos de lenguas han desaparecido y con ellas la cosmovisión de los pueblos que las hablaban. Se calcula además, que en los próximos años alrededor de 300 lenguas van a desaparecer en todo el continente americano.

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Detección


 Educación Perceptual Auditiva.
Continuamente percibimos estímulos que son percibidos, a través de los órganos de los sentidos. “La sensación es la aprehensión sensorial de un objeto, que contiene tres características a destacar: configuración, actualidad y carácter objetivo”.
 
 Educación Sensorial.“Bancos de estimulación sensorial” en deficientes auditivos.
En el niño/a deficiente auditivo, la visión, el tacto ejercen un valor de suplencia.La estimulación de éstos y otros sentidos, despertará la atención, la centración y la motivación en el usuario/a sordo/a.
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Actualidad

Mara Dierssen. "Los avances en el Síndrome de Down abren una puerta de esperanza"
En el estudio también encontraron que quienes habían asistido poco a la escuela habían obtenido mejo
El móvil ayuda a la alfabetización de los niños
Libros de neurociencia, un nuevo boom literario
'Si completamos el mapa del cerebro, podremos leer la mente'
Un programa de lectura en parejas mejora la comprensión lectora de los alumnos en más de 10 puntos
¿Cuándo llevar a los niños al logopeda?
Escucha: oír bien es una cuestión de salud fundamental
Decenas de niños con autismo pierden la beca de terapia extra
La URV desarrolla juegos interactivos para personas con parálisis cerebral
La terapia ocupacional domiciliaria para mayores de Alcobendas opta a los Premios de la Fundación
Polop cede un colegio para crear un Centro de Día para niños autistas
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