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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:316

Fecha de publicación: Nov 01, 2015

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Daño cerebral adquirido: lo que no se ve debajo del iceberg.


Si visualizamos un iceberg, con todas sus dimensiones y escalas, podemos hacer un símil a la situación que les toca vivir a las personas afectadas por daño cerebral adquirido y su núcleo familiar. Cada una de las fases presenta un recorrido, un camino, por el que cada familia hace su itinerario.

 El trabajo educativo en la formación del joven universitario.
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Artículo para profesionales


Lactancia Materna en el Bebe Prematuro Hospitalizado en la UCI Neonatales


La UNICEF promueve la lactancia materna como una herramienta que contribuye a la supervivencia de los bebés en sus dos primeros años de vidas. Sin embargo, para los bebés nacidos prematuramente, este proceso no es tan fácil o en algunos casos, directamente beneficioso. El propósito de este articulo, es el de explicar como la prematuridad está conectada a la presencia de disfagia y determinar en cuales casos sería una buena alternativa.

 Antecedentes históricos de la estadística y algunos conceptos básicos.
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Espacio interdisciplinario


Identidad lingüística y representaciones de la quichua en los hablantes de Salavina – Santiago del Estero. (Parte I)

Trabajo de campo consistió en relevar de forma honesta las opiniones que los quichua hablantes de la localidad de Salavina y zonas aledañas poseen respecto de la lengua que los precede desde siglos pasados y que hasta hoy perdura a través del tiempo en su transmisión oral, de generación en generación, sin mayores requerimientos de la escritura para su mantenimiento o conservación.

 Antecedentes bibliográficos del Marco de Referencia de la Discapacidad Cognitiva de Claudia Allen (MRDC)
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Orientación


1 La comunicación escrita desde un enfoque interdisciplinario de la Educación Primaria (Parte IV)

En esta etapa se ponen ejemplos de cómo podemos abordar de forma  interdisciplinaria el tratamiento de la producción textual en los contenidos de las diferentes asignaturas del currículo aplicando. 

 
 Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales.

Adaptar los currículos a los sujetos con necesidades educativas especiales en el marco de la Educación Física es una tarea que normalmente se ha dirigido hacia el área de la discapacidad motora y mental, mas en la realidad de los alumnos diagnosticados con Trastornos Generalizados del Desarrollo estas consideraciones quedan de lado frente a los problemas conductuales que ellos generalmente presentan. El programa  que  presentamos, con la idea de que  pueda servir en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, ha sido experimentado en diferentes grupos de alumnos diagnosticados con diferentes trastornos y niveles del TGD.

 

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Detección


 La prevención secundaria en la atención temprana de sorderas infantiles
El objetivo de esta investigación es analizar la implementación de medidas preventivas secundarias como favorecedoras de la atención temprana de las sorderas infantiles, considerando a la prevención como herramienta necesaria e indispensable para la identificación temprana de niños con deficiencias auditivas.
 
 ¿Qué es el Daño Cerebral Adquirido?

El Daño Cerebral Adquirido (DCA) es el resultado de una lesión súbita en el cerebro que produce diversas secuelas de carácter físico, psíquico y sensorial. Estas secuelas desarrollan anomalías en la percepción sensorial, alteraciones cognitivas y alteraciones del plano emocional.

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Actualidad

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