Discapacidad visual: Desarrollo, comunicación e intervención. R. Mar

Discapacidad visual: Desarrollo, comunicación e intervención.

Descatalogado

EI desarrollo de la persona con discapacidad visual es un proceso en el que participan de forma activa, la familia, los profesores, diferentes especialistas, el contexto social y el propio sujeto.

La presente obra tiene como objetivo realizar una aproximación al mundo de la discapacidad visual, centrándose tanto en el desarrollo evolutivo de dichas personas, como en sus posibilidades educativas y en los procedimientos mas actuales de intervención desde una perspectiva multidisciplinar, aproximando y sensibilizando al alumnado y profesorado universitario, a los profesionales de la educaci6n, a los padres, y a la sociedad en general sobre las características, problemática y aspectos específicos de la educaci6 n y formaci6n de las personas ciegas y deficientes visuales.

La ceguera y la deficiencia visual afectan a un número superior a 3~ millones de ciegos totales en el mundo y a una cifra aun más numerosa de personas con deficiencia visual, siendo por su propia repercusión en la sociedad una de las aéreas de conocimiento que precisa de un acceso e intercambio de información multiprofesion, para que estas personas logren el objetivo de alcanzar la autonomía personal y la inclusión en todos los ámbitos de la sociedad, mejorando así su calidad de vida.

Contenido Información adicional

1) Aspectos evolutivos y diferenciales en las distintas áreas de desarrollo de los niños con discapacidad visual.
2) Identificación de las necesidades del discapacitado visual. Evaluación psicológica y diagnostico.
3) Entrenamiento en la discapacidad visual. Estimulación y rehabilitación visual.
4) Atención temprana en el niño con discapacidad visual.
5) Necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad visual
6) Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos con discapacidad visual. Intervención educativa.
7) Escolarización del alumno con discapacidad visual. Organización de la respuesta educativa. Fundamentación legal.
8) Desarrollo de las habilidades sociales y de comunicación en alumnos con discapacidad visual.
9) Sistemas de comunicación para personas con ceguera y baja visón.,
10) Autonomía personal: orientación y movilidad y habilidades para la vida diaria.
11) Utilización de recursos educativos y ayudas tecnológicas tiflotecnología.
12) Familia y discapacidad visual. Una escuela de formación de padres y hermanos atenta a la diversidad. Experiencias.
13) Personalidad y autoconcepto del discapacitado visual.
14) La orientación de la persona con discapacidad visual. Integración social e inserción laboral.
15) Discapacidad visual, desarrollo motor, educación física y deporte adaptado.
16) Discapacidad visual, ocio y tiempo libre. Actividades en la naturaleza.
17) Accesibilidad y discapacidad visual: entornos físicos, culturales, deportivos, ocio, patrimonio histórico y artístico.
18) Educación de las persona adultas y discapacidad visual
19) La sordoceguera y otras deficiencia asociadas a la discapacidad visual: deficiencia psíquica, motora y trastornos generalizados del desarrollo
20) La organización nacional de ciegos españoles (O.N.C.E.)
21) Fuentes documentales y discapacidad visual

Editorial: GEU
ISBN: 9788484914433
Publicado:10/2005
Páginas: 676
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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