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Descatalogado
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En este libro se presenta un programa para mejorar la comunicación de las niñas y los niños con trastorno del espectro autista, con nivel cognitivo y ausencia de comunicación oral o bien esta es muy limitada.
La metodología de enseñanza-aprendizaje se fundamenta en la creación de nexos significativos y funcionales entre el objetivo de aprendizaje y la realidad más próxima y comprensible, fomentando un proceso interactivo y, sobre todo, activo con los objetos y acciones propuestas, a través del uso de imágenes y fotografías personales y familiares.
Su estructura está compuesta por 7 dimensiones generales, que comprenden un total de 100 actividades desarrolladas secuencialmente. Cada una de las actividades está organizada de acuerdo con las siguiente fases: 1) presentación del estímulo y realización del acto de señalar, 2) manipulación y construcción activa de la acción representada ( pintar, colorear, recortar, pegar ), 3) representación de la imagen personal del alumno/a ( fotografía ), y 4) realización del acto de señalar de la acción aprendida, esta ultima ahora ya relacionada con la imagen personal.
Introducción
El programa:
I) Bienvenida
II) Hábitos de vida diaria
III) Deporte, juego y tiempo libre
IV) Tareas escolares
V) Fiesta
VI) Emociones
VIi) Despedida
Referencias bibliográficas
Anexos:
Anexo I: test de objetos
Anexo II: test de acciones
Editorial: Psylicom
ISBN: 9788493813031
Publicado:10/2012
Páginas: 270
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica