Descatalogado
El siglo XX ha supuesto una diferencia en cuanto a la atención que se presta desde organismos nacionales e internacionales a los sistemas educativos con el fin de hacerlos evolucionar y adecuarlos a las circunstancias cambiantes y a las expectativas que en ellos se depositan. Como consecuencia de este proceso evolutivo, la importancia concedida a las distintas variables de la educación ha ido aumentando, generándose así un interés positivo que conducirá al progreso.
Esta obra nace del trabajo y la perspectiva interdisciplinar de un grupo de profesionales vinculados a la educación con el objetivo de hacer patente el intercambio de experiencias, investigaciones e innovaciones que vinculan de una forma directa la intercultura, las segundas lenguas, la cooperación y la formación del profesorado con la educación.
1. Modelos psicoeducativos y diversidad cultural: el reto de la discriminación y el bullying étnico-cultural
2. Educación intercultural comparada
3. Habilidades que favorecen el aprendizaje de la escritura según la edad y el género del alumnado
4. Educación bilingüe e intercultural (EBeI): fortalezas, retos y oportunidades de un enfoque integrado
5. Propuesta metodológica para la creación de actividades de iniciación temprana a las segundas lenguas
6. El papel del intérprete para la cooperación internacional
7. La función tutorial y la función docente en la Educación Superior
8. Representación del conocimiento sobre la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado
9. El deber cívico de educar la lengua oral
10. Transferibilidad del aprendizaje en los procesos de evaluación del futuro docente
11. Los Trabajos Fin de Grado (TFG) del área de Educación en el sistema universitario español
12. Cooperación al desarrollo: una perspectiva desde la Ingeniería universitaria
13. La tutoría universitaria. Modelo de orientación integral
14. Las prácticas externas en la formación inicial de los docentes
15. El apoyo conductual positivo en la escuela
16. La relación familia-escuela y el desarrollo social y académico del alumnado
17. El valor y la necesidad de la filosofía en el siglo XXI
18. El etiquetado docente, la profecía autocumplida y la desventaja académica de los hijos de inmigrantes
19. Orientación y atención a la diversidad en las transiciones educativas interculturales
Editorial: Síntesis
ISBN: 9788490772706
Publicado:2/2016
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica