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TEMA DE LA QUINCENA

Neuropsicopedagogía: un gran reto... (Parte I)

Neuropsicopedagogía: un gran reto... (Parte I)

La neuropsicopedagogía se enrola como una disciplina gestante, cuyos objetos de estudio son: la educación, la conducta y el cerebro humano, que puede ser modificadas en la praxis psicopedagógica, poniendo en marcha sus aristas: lógicas, funcionales, holísticas, sensoriales, analíticos y sintéticos, entre otros.

ARTÍCULO PARA PROFESIONALES

La memoria, el lenguaje y otras capacidades intelectuales.(Parte IV)

La memoria, el lenguaje y otras capacidades intelectuales.(Parte IV)

No supone ninguna novedad el hecho de que cuanto más se estudia un tema, más se retiene. Aunque el funcionamiento del trasvase de la memoria a corto plazo a la de medio plazo es inconsciente, el cerebro detecta el interés en función del número de veces que se ha trabajado con un tema.

ESPACIO INTERDISCIPLINARIO

Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen

Los modos de desempeño en relación a  los niveles cognitivos de Claudia Allen)

 Los modos de desempeño son de mucha utilidad para entender las acciones de los pacientes, de acuerdo a su funcionamiento y al nivel correspondiente, si bien fueron publicados desde hace mas de 20 años, estos solo fueron realizados en ingles y es por eso que en esta oportunidad se hace una síntesis, para facilitar la comprensión de aquellas personas que no pueden contar con la bibliografía de esta autora.

ORIENTACIÓN

  • La evaluación miofuncional (Parte II)

    Cuando se atienden pacientes que todavía son respiradores bucales, resulta más fácil identificar la causa y el efecto. En este caso, se debe eliminar o atenuar la causa de la queja. Pero, si la respiración bucal ya fue corregida, vamos a trabajar apenas con las consecuencias de esta problemática y en general se hace más difícil establecer la relación entre el problema actual y la respiración.

  • ¿Cómo trabajar en el salón de clase cuando tenemos muchos alumnos y grupos? (parte II)

    Se aplicó con grupos de matemáticas III , es la última hora de trabajo y el resultado fue muy significativo, primero fue más fácil la planeación clase a clase, organizar a los alumnos, también se nota que si uno falta o ellos faltan puede uno muy fácil decir el tema especificando las páginas y ejercicios a realizar.

DETECCIÓN

  • El desarrollo de la percepción del niño
    El niño reconoce el espacio en la medida en que aprende a dominarlo. Baldwin, Stern , distinguen en los niños un
  • Batería de reflejos.
    La exploración neurológica en el bebé, nos puede facilitar una idea del estado madurativo del infante y puede predecir la evolución futura que ha de presentar su desarrollo.

Encuesta

¿Qué procesos consideras que deben fallar en la lectura para que se vean entorpecidos?
Proceso perceptivo
Procesamiento léxico
Procesamiento sintáctico
Procesamiento semántico.
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    Hola,

    Quisiera saber si tienen informacion sobre niños zurdo o ambidiestros.
    Mi niño a la hora de escribir con su mano izquierda voltea totalmente su cuardeno y escribe alreves, pero cuando volte uno el cuaderno su escritura es legible y derecha,las maestras dicen que esta mal que orien

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