Espacio Logopédico
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Actualizada el 11 de mayo de 2008
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  Tema de la quincena
Lateralidad: ¿diestro o zurdo?
Por qué somos diestros o zurdos? Parece que los expertos no lo tienen aún del todo claro, en lo que sí están de acuerdo es en que es algo que se ve condicionado por nuestros genes, por lo que tendríamos más posibilidades de ser zurdos si existiesen antecedentes familiares.
La lateralidad se refleja en el hecho de que uno de los lados de nuestro cuerpo predomina sobre el otro en la realización de la mayoría de las actividades, en especial aquellas que requieren fuerza o habilidad.
·  El Programa de Intervención Temprana en el Estado de Illinois y las Contribuciones del Terapeuta Ocupacional.
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  Artículo para profesionales
Estudios audiológicos objetivos en el diagnóstico de neonatos e infantes. (Parte IV)
Con esta técnica es posible examinar la actividad neural desde los órganos terminales periféricos hasta las estructuras corticales encargadas de la audición.
·  Estudios audiológicos objetivos en el diagnóstico de neonatos e infantes.
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Escucha. Programa de mejora de la atención auditiva
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Actualidad
Urge orientar sobre enfermedades cerebrovasculares.
Escuela Pedro Pablo Lemaitre inauguró sala de integración sensorial.
Conviene estimulación temprana a todos los niños.
«Es muy duro que un padre no reconozca a sus hijos».
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Congresos y cursos
Curso de Educación sexual y afectiva en personas con discapacidad intelectual.
16 y 17 de Mayo de 2008
Tratamiento de la disfagia en pacientes con trastornos neurológicos
23, 24 y 25 de mayo de 2008
Evaluación e intervención en trastornos del espectro autista: un enfoque neuropsicológico
23 y 24 de mayo de 2008
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Orientación
1 Reflexiones sobre el fenómeno de la apatía en ámbitos escolares. (Parte VI)
Esto nos lleva a la idea de un pasaje de una situación a otra, de un modelo a otro; de un lugar de pasividad a otro de actividad, de un modelo de exclusión a uno de inclusión que priorice la participación en la tarea educativa, única condición para que la apatía no se haga presente.
 
2 Reconducción del fenómeno memoria en Psicología. (Parte II).
De ahí que este trabajo esta encaminado a la reconducción de esos constructos tergiversados, haciendo primero, de manera descriptiva y breve – por la amplitud del tema - una revisión de las formulaciones que se han consolidado y que han dado una visión engañosa del fenómeno “memoria”.
 
3 Reflexiones sobre el fenómeno de la apatía en ámbitos escolares. (Parte V)
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Detección
1 Afasia. Una aproximación a su comprensión y manejo
El ser humano, aún con alteraciones del lenguaje, es constructor de sus propios significados y relaciones. Cada intento comunicativo se constituye en la búsqueda de estrategias que le permitan interactuar satisfactoria y exitosamente con personas, situaciones y procesos.Este artículo pretende proporcionar elementos básicos que permita a los lectores, tener una mayor comprensión y a la vez proporciona elementos básicos para el manejo inicial de las personas que presentan ésta patología.
 
2 Trastornos Metabólicos y Trastornos de Lenguaje (parte II)
 
3 Extremidades afectadas en la parálisis cerebral.
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  Espacio interdisciplinario
Perfil del profesorado.
¿Cómo dar respuesta a todos ellos?. Simplemente. Creo que es “casi” imposible, en la medida en que es “casi” seguro que habrá demandas que se contrapongan unas a otras. La cuestión se podría plantear como un problema aritmético; cuando tengamos todos los factores que componen las diferentes expectativas podemos hallar el “mínimo común múltiplo” de todas ellas o podemos intentar consensuar el “Máximo Común Divisor”.
·  Trabajo transdisciplinario.
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Segunda Opinión
Consulta a nuestro especialista ¿Tienes dudas acerca del diagnostico de tu hijo/a? ¿Quieres saber que significa? ¿Cómo ayudarlo?Envía tus inquietudes y dudas a nuestros especialistas, en breve plazo ellos te responderán.
Última consulta recibidaHola,

Tengo un hijo de 3 años y medio,empezo a decir sus primeras palabras cuando lo llevamos a la guarderia( a los 2 años),la profesora del colegio me recomendo que lo llevase a un logopeda por que aunque ha evolucionado bastante en su lenguaje ,ella cree que el lenguaje del niño es muy i. . .
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