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Práctica Educativa en Discapacidad Múltiple y/o Sordoceguera (parte IV)

Resultados de la investigación cuantitativa  sobre la práctica educativa de los docentes que trabajan con población que presenta discapacidad múltiple y/o sordoceguera. El mayor promedio de respuesta lo obtuvo en indicador Currículo Funcional Ecológico y el de menor respuesta de no contesto fue el de Abordaje Conductual.

 

ARTÍCULO DESTACADO

Arteterapia: la sana-acción de crear. (Parte I)

Se considera que es indispensable, entender la importancia de las Artes en la suma e integral formación del hombre y especialmente, considerar el proceso creativo y de expresión. Cada área contenida determinara su propio objetivo y encuadre,  como así también, la elección de los temas, los recursos de motivación y el hilo conductor que se desarrollara en cada sesión. 

 
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