CONGRESOS Y CURSOS

Habilidades sociales y de autonomía en niños con necesidades educativas especiales. Evaluación e int.

Objetivos.
Adquirir conocimientos teóricos sobre las habilidades sociales y habilidades de autonomía
Saber detectar las dificultades en el área social
Adquirir habilidades sociales para mejorar otras áreas del desarrollo como son las habilidades de comunicativas y del lenguaje, área cognitiva…)
Mejorar la comunicación verbal y no verbal a través de las habilidades sociales
Promover la capacidad para resolver los conflictos de la vida diaria
Mejorar el bienestar psicológico
Adquirir habilidades de autonomía y habilidades sociales para conseguir una inclusión social
Aplicar los conocimientos teóricos en la resolución de supuestos casos prácticos
Aprender habilidades para relacionarse con los demás y así lograr relaciones interpersonales gratificantes
Determinar y desarrollar intervenciones dirigidas a potenciar habilidades sociales y de autonomía con niños con discapacidad.
Dirigido a:
El curso está dirigido a profesores de colegios de educación especial, profesores de colegios ordinarios, terapeutas ocupacionales, educadores sociales, logopedas, psicólogos, trabajadores sociales…que trabajen con niños con necesidades educativas especiales que quieran adquirir y/o ampliar conocimientos sobre las habilidades sociales con el objetivo de aplicar estos conocimientos a la práctica profesional.
Contenidos:
MÓDULO I: HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
Autonomía personal y social
¿Qué son las Habilidades Sociales?
Características de las Habilidades Sociales
Clasificación de las Habilidades Sociales Básicas
Procesos de adquisición de las Habilidades Sociales
MÓDULO II: NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Retraso mental
Trastorno de la comunicación social
Trastorno del Espectro Autista
Trastornos motores
¿Qué cambios observamos respecto al DSM- IV?
MÓDULO III: DIFICULTADES SOCIALES EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Alumnos con necesidades educativas Especiales graves y/o permanentes
Alumnos con necesidades Educativas Especiales y déficit de habilidades sociales
Habilidades sociales en el colegio ordinario y colegios de educación especial
MÓDULO IV: IMPORTANCIA DE DETECTAR DIFICULTADES DE INTERACIÓN
Necesidad de detectar y compensar el desarrollo social y las habilidades sociales
Las habilidades sociales y su importancia.
La familia y el colegio como agentes de socialización
MÓDULO V: EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
Evaluación de las habilidades sociales
Procedimientos de evaluación de habilidades sociales
Cuestionarios de evaluación de las habilidades sociales
MÓDULO VI: INTERVENCIÓN EN HABILIDADES SOCIALES Y HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
Entrenamiento de habilidades sociales desde un enfoque conductual
Entrenamiento de habilidades sociales desde un enfoque mediacional
Programa de Intervención de Habilidades Social. Diversas opciones
Propuesta de Programa de habilidades sociales
Cómo intervenir desde las familias y la escuela
Programa de Habilidades de autonomía
Ejemplo de actividades y fichas para trabajar Habilidades sociales y de autonomía
MÓDULO VII: CASOS PRÁCTICOS
Caso práctico 1. Caso práctico 2. Caso práctico 3
Evaluación y certificado:
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación del curso La evaluación consta de cuestionarios de evaluación de cada módulo y de casos prácticos.
Los cuestionarios de evaluación serán