Aquí se realizó la entrega simbólica de textos que fomentan la igualdad y que luego se distribuirán a las provincias de Cañar y Morona Santiago y que suman en total 6.445 entre textos de lectura, cuadernos y guías de trabajo para los docentes.

Daysi Montesdeoca es profesora del segundo año de educación básica en esta unidad educativa y todos los días tiene el reto de enseñar a los niños no solo sobre letras y números, sino también sobre la importancia de convivir a pesar de las diferencias. Su reto es fomentar que todos tenemos los mismos derechos y obligaciones.

“La vida es maravillosa, historias de niños y niñas con discapacidad” o “Los sueños pueden hacerse realidad, seis historia inspiradoras” son algunos de los libros que desde ayer forman parte de su lectura diaria de estos chicos y con los que fomentará el respeto entre ellos.

Esta docente asegura que el reto como educadora es grande, por ejemplo, tiene a su cargo una niña que tiene una limitación auditiva y con la que trabaja en un proceso para que pronuncie sus primeras palabras a través de la lectura de labios y señas con las manos para que se aprenda a comunicar. La idea es que no se sientan marginados, sino que exista comprensión y respeto, asegura.

A esto Diego Calle, profesor de Lengua y Literatura en la misma institución, agrega que las dificultades, desde un punto de vista educativo, son de tipo transitorio y permanente. El primer caso es cuando el menor pasa por momentos difíciles en su casa por diferentes causas (migración, violencia, entre otras.) y la segunda que es de tipo física.

Frente a esta realidad asegura que los textos entregados por el Ministerio de Educación le servirán de mucho, en especial para que el grupo aprenda a convivir con ellos y en otros casos que mejoren su autoestima lo que derivará en un futuro mejor.

Este profesor asegura que el sistema educativo se ha abierto mucho a los chicos con discapacidad para que sean integrados y que se los ha capacitado de buena manera, pero solicita a las autoridades que este aprendizaje sea de manera más permanente.

Enesta primera etapa del proyecto se entregarán los textos para ocho planteles y en el transcurso del año lectivo se completarán los demás que brindan esta ayuda en el cantón.

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29/04/2015