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Organización del aula en educación infantil. Técnicas y estrategias para optimizar los recursos en el aula de educación infantil.

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Organización del aula en educación infantil. Técnicas y estrategias para optimizar los recursos en el aula de educación infantil.

Desde hace unos años ha aumentado en gran medida el interés acerca de la mejor forma de organización del aula. En la actualidad, los estudiosos y profesionales de la Educación Infantil ponen especial atención en este tema, ya que antes no se le daba la importancia que merecía. En este manual se abordan temas referentes a las características espaciales de las aulas, a la distribución del tiempo en función de las necesidades del alumno, la ordenación y organización de los espacios, la adquisición de diferentes aprendizajes a través del juego, los diferentes recursos y materiales didácticos y los problemas derivados del orden en el aula. El objetivo general del manual es presentar las pautas para organizar eficazmente la distribución del espacio, los materiales y los tiempos.

Contenido
1 Consideraciones previas
1.1. Introducción
1.2. El aula
1.3. El ámbito físico
1.4. El ámbito organizativo
1.5. Tendencias actuales en la organización del aula de Educación Infantil
1.6. Resumen de contenidos
1.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1

2 La distribución del tiempo
2.1. Introducción
2.2. El tiempo en función de las necesidades del alumno
2.3. Resumen de contenidos
2.4. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2

3 La ordenación de los espacios
3.1. Introducción
3.2. La organización de espacios
3.3. Rincones de trabajo, de actividad, de juegos
3.4. Las ludotecas
3.5. Criterios para una adecuada organización espacial
3.6. Resumen de contenidos
3.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3

4 Recursos y material didáctico
4.1. Introducción
4.2. Materiales manipulables. Material concreto y simbólico
4.3. Materiales manipulables, gráficos y audiovisuales
4.4. Material lúdico
4.5. Resumen de contenidos
4.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4

5 El problema del orden en el aula
5.1. Introducción
5.2. Funciones del profesor en la organización del aula
5.3. Resumen de contenidos
5.4. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5

RESUMEN

Editorial: Ideas propias
ISBN: 9788496578975
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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